红色经典诵读35分钟范文(精选6篇)

2022-04-06|总结汇报

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　　红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。以下是为大家整理的红色经典诵读35分钟范文(精选6篇),欢迎品鉴!

红色经典诵读35分钟篇1

　　我是你河边上破旧的老水车，

　　数百年来纺着疲惫的歌；

　　我是你额上熏黑的矿灯，

　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

　　我是干瘪的稻穗，是失修的路基；

　　是淤滩上的驳船

　　把纤绳深深

　　勒进你的肩膊，

　　——祖国啊！

　　我是贫困，

　　我是悲哀。

　　我是你祖祖辈辈

　　痛苦的希望啊，

　　是“飞天”袖间

　　千百年来未落到地面的花朵，

　　——祖国啊！

　　我是你簇新的理想，

　　刚从神话的蛛网里挣脱；

　　我是你雪被下古莲的胚芽；

　　我是你挂着眼泪的笑涡；

　　我是新刷出的雪白的起跑线；

　　是绯红的黎明

　　正在喷薄

　　——祖国啊！

　　我是你十亿分之一，

　　是你九百六十万平方的总和；

　　你以伤痕累累的乳房

　　喂养了

　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

　　那就从我的血肉之躯上

　　去取得

　　你的富饶、你的荣光、你的自由；

　　——祖国啊，

　　我亲爱的祖国！

红色经典诵读35分钟篇2

　　1、《祈祷》闻一多

　　请告诉我谁是中国人，

　　启示我，如何把记忆抱紧;

　　请告诉我这民族的伟大，

　　轻轻的告诉我，不要喧哗!

　　请告诉我谁是中国人，

　　谁的心里有尧舜的心，

　　谁的血是荆轲聂政的血，

　　谁是神农黄帝的遗孽。

　　告诉我那智慧来得离奇，

　　说是河马献来的馈礼;

　　还告诉我这歌声的节奏，

　　原是九苞凤凰的传授。

　　请告诉我戈壁的沉默，

　　和五岳的庄严?又告诉我，

　　泰山的石霤还滴着忍耐，

　　大江黄河又流着和谐?

　　再告诉我，那一滴清泪，

　　是孔子吊唁死麟的伤悲?

　　那狂笑也得告诉我才好，——

　　庄周，淳于髡，东方朔的笑。

　　请告诉我谁是中国人，

　　启示我，如何把记忆抱紧;

　　请告诉我这民族的伟大，

　　轻轻的告诉我，不要喧哗

红色经典诵读35分钟篇3

　　祖国万岁!犹如编钟响彻天宇

　　每一个音符都是惊心动魄的春雷

　　祖国万岁!一声最响亮的赞美

　　让我满眼都是如雨的泪水

　　祖国万岁!一声来自五千年的合唱

　　就像风吹麦浪一样生动和壮美

　　踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

　　走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

　　新世纪冉冉升起的旗帜

　　让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉

　　看万里江山

　　都有无限的风光明媚

　　祖国万岁!昂首矗立的是青山

　　不肯固定一方的是绿水

　　山的不朽，塑造了五千年的锦绣

　　水的流动，流出了五千年的声威

　　在节日的焰火中

　　我是燃烧爆响的花蕾

　　祖国万岁!一声悠长的呼唤

　　一声壮丽的赞美

　　在人民行进的行列中

　　我是国徽上的一粒小麦

　　在祖国的繁花绿树上

　　我是一只飞翔的子规

　　祖国万岁!万岁祖国

　　多少王朝远去了

　　一代天骄也烟灭灰飞

　　神的宫殿倒塌了

　　只有万里长城千古不毁

　　祖国万岁!我生命中的赞歌

　　我血中的光辉

　　在我的一生中

　　所有的身外之物都能割舍

　　唯一不能割舍的

　　就是我们伟大的~~~~中华人民共和国

红色经典诵读35分钟篇4

　　作者：太子东

　　曾经滋养了几千年的帝王

　　傲视朝圣者嚣张的目光

　　没读懂西天取来的真经

　　火药却装进了侵略者的枪

　　华夏大地满目疮痍

　　人民在血与火中彷徨

　　是谁打破了桎梏我们的枷锁

　　谁又能引领我们重新走向富强

　　有一批人远赴重洋

　　他们取回新的真经——马克思列宁主义

　　他们在小舟中酝酿惊涛骇浪

　　他们的组织叫——中国共产党

　　每个人都是一颗闪亮的星

　　团结起来就是太阳

　　中国共产党带给我们一个新的信仰

　　人民要当家做主

　　民族要独立解放

　　落后就要挨打

　　我们要紧握手中枪

　　抛头颅洒热血

　　每一个胸膛都是一堵抵御外侮的墙

　　生命燃起斗争的火焰

　　血肉铺就胜利的道路

　　“没有共产党，就没有新中国……”

　　这是由衷的赞美又饱含着多少信赖与希望

　　马列主义、毛泽东思想激励新中国的儿女奋发图强

　　在继承中发扬

　　一位慈祥的老人指给我们中华崛起的方向

　　改革开放

　　血汗育出中华盛世迎风绽放

　　摩天大楼耸起民族的荣光

　　国产汽车奔驰在社会主义大道上

　　宇宙飞船划出世界的七彩虹桥

　　三峡奏响发展的华章……

　　科技兴国

　　“中国造”把世界点亮

　　驻足回望史册

　　尽数五千年风流

　　品读“三个代表”思想

　　树立科学发展观

　　与时俱进

　　鲜艳的党旗坚定的飘扬着

　　永不褪色的信仰

红色经典诵读35分钟篇5

　　在无数蓝色_的眼睛和褐色_的眼睛之中，

　　我有着一双宝石般的黑色_眼睛。

　　我骄傲，我是中国人!

　　在无数白色_的皮肤和黑色_的皮肤之中，

　　我有着大地般黄|色_的皮肤，

　　我骄傲，我是中国人!

　　我是中国人——

　　黄土高原是我挺起的胸脯，

　　黄河流水是我沸腾的热血;

　　长城是我扬起的手臂，

　　泰山是我站立的脚跟。

　　我是中国人

　　我的祖先最早走出森林，

　　我的祖先最早开始耕耘。

　　我是指南针、印刷术的后裔，

　　我是圆周率、地动仪的子孙。

　　在我的民族中，

　　不光有史册上万古不朽的

　　孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

　　还有那文学史上万古不朽的

　　花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

　　我骄傲,我是中国人!

　　我是中国人

　　我那黄河一样粗犷的声音，

　　不光响在联合国的大厦里，

　　大声发表着中国的议论，

　　也响在奥林匹克的赛场上，

　　大声高喊着“中国得分”。

　　当掌声把五星红旗托上蓝天，

　　我骄傲，我是中国人!

　　我是中国人

　　我那长城一样的巨大手臂，

　　不光把采油机钻杆钻进

　　预言打不出石油的地心，

　　也把通信卫星送上祖先们

　　梦里也没有到过的白云。

　　当五大洋倾听东方声音的时候，

　　我骄傲，我是中国人。

　　我是中国人

　　我是莫高窟壁画的传人，

　　让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

　　我就是飞天，

　　飞天就是我们。

　　我骄傲，我是中国人!

红色经典诵读35分钟篇6

　　中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近期开展了经典诵读活动。逐步形成了自己的教育特色。

　　一、加强领导，统一思想，形成共识。

　　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

　　二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

　　1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

　　2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

　　3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

　　三、开展活动，保证实效。

　　1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

　　2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

　　3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

　　4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

　　四、科学评价，促进提高。

　　1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

　　2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。