幼儿教师三年个人成长规划总结

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幼儿教师三年个人成长规划总结

三年的历练足以改变一个人的言行,教师的三年以为这自我的成长,不仅在自身的学习上,而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃,

幼儿教师三年个人成长规划总结

。三年前,带着稚气、学生气、羞气来到天幼,和这所新兴幼儿园共同成长。三年中,靠着认真学、辛勤干、扎实做,给自身不断学习的机会。如今,三年的时光已悄然结束,只是的沉淀,经验的积累,让一个腼腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份责任。

一、改变自我,树立自信

对自己我知道,和别人不同的是,曾经的我一上台就会满脸通红,紧张是我的第一表现。经过三年,在一次次地教学,一次次地演讲等,渐渐地我克服着自己的缺点,尽量放松自我,现在,虽然偶尔也会脸红,但我的经验告诉我,我变得成熟了、自信了,不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。

二、坚持自我,保质保量

在教育教学上,曾经的我只知道书中的只是,“古人曰”“长者说”,听的是老师的课堂,看的是书籍的内容,对社会经验一点都不知道。如今,三年的时光中,使我意识到,现实的生活经验才是学习中的好老师。各式的听课,让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻,让我由第一节课到最后一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动,让我不断地督促自己,提醒自己,给孩子带去最美好的记忆。常态课上,虽说不用像公开课那样仔细专研,但始终,对我来说是我成长的足迹,因此我尽量上好每一堂课,让孩子感受到我带给他们的快乐。

三、提前完成,自我定位

我为自己定下这样一个目标:我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师,三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标,我坚持在自己id岗位上不断努力前进,欣喜的是,工作一年以后,这一目标提前实现了,现在,我已走过了两年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理,各活动的开展,计划与总结,家长工作灯,都是在考验一个班主任的能力,既然我已提前走上这里,我将继续展现自己的能力,创造一个良好的班级。

风雨三年,感受着两届幼儿带来的欢声笑语,感受着同事间彼此的互助,更感受着自我点滴的成长,三年让我积累了生活的经验,面对这届快要毕业的孩子我感慨,我已不再是新教师,三年的历程结束了我的新星之路,接着我讲重新寻找下一目标,为新三年再次计划与实施。相信不远的未来,我的风帆将会树得更加高,飘得更加远!

幼儿教师三年个人成长规划总结

看着我们班的孩子从小班刚刚跨入幼儿园到现在升大班了,才感叹时间的流逝。不经意间,我和这群孩子一样来到当幼已经第三年了。从一个刚刚毕业的学生渐渐的和孩子们相处已经三个年头了。三年里我们一起进步一起成长。回顾三年成长计划有达成也有需要努力的地方,现简单回顾个人规划的达成情况:

一、认真上好每一堂课

由于我是一位新教师,学期初园领导非常的重视就给我们制定了师徒结对计划。三年内我结队三位老师,分别为李春燕老师、顾雪方老师和屠晓娟老师。刚到幼儿园我什么都不懂,是李老师一点一点耐心教导帮助我的。由于我和李老师不是在一个班级,李老师平时只能抽空班时间多听我的课并且对我的课进行指导。我班级遇到的困惑经常找李老师谈心,李老师是一位非常有耐心和亲和力的好师傅。记得我们新教师要认真上好三课,即“亮相课、过关课、汇报课”。每一次上课李老师总是耐心的指导和帮助我。从制定教案、修改目标、教具制作、反复试教、修改等等每一个环节一点一点耐心、细致、毫无保留的教给我。每一次上课前李老师还一直给我鼓励,让我安心上好每一堂课。同样的顾老师、屠老师也和李老师一样耐心、细致的教给我帮助我。三位师父能将自己的经验毫无保留地教给我,让我备受感激。在这里我要深深的感谢我的三位好师傅!谢谢你们,因为有你们才有现在的我!

二、努力提升自己的专业水平

平时认真备好每一堂课,做到不打无准备之战,课后及时反思。在课余时间多看书、多读书,每周做好读书笔记。平时马老师经常会给我们推荐一些好书,并且每月给我们发两篇以上的好文章。及时督促我们写好读后感,让我们多读、多思考。在技能技巧方面是我比较薄弱的地方。平时认真参加幼儿园组织的各项业务培训,特别是绘画、钢琴、舞蹈等方面的培训、比赛,

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《幼儿教师三年个人成长规划总结》(https://www.unjs.com)。今年暑假还参加了市教育工会组织的全市幼儿园小学教师舞蹈培训。

三、再学习方面

由于我是学前教育大专毕业生,年初我报了学前教育本科学习。希望我能通过自己的努力,学到更多的理论知识,提升自己的专业素养。

四、需要努力的地方

三年转眼即将过去,作为一名新教师,我要努力的地方非常多。希望通过我自己的努力多像各位师傅各位老师学习。利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》,翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,多反思,在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、绘画等基本功,并抓住一切时机进行实践。

幼儿教师三年个人成长规划总结

一、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,

三、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

分项 分阶段目标 项目

20xx年度

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

20xx年度

用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。 多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

20xx年度

学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。

紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新

能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。

有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

四、围绕目标的具体措施

1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。

3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势, 争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。

五、达到目标的标志

让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。



幼儿教师专业成长总结 教师个人三年发展规划

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