百年党史学习体会研讨交流发言

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  发言(fā yán),动词,义:评论,讲话。一般在会议,晚会上领导或特殊人物的讲话。好运范文网今天为大家精心准备了百年党史学习体会研讨交流发言 ,希望对大家有所帮助!

百年党史学习体会研讨交流发言

  我发言的主题是让党史学习深入人心。首先,我想说的是:

  我很自豪,我是光荣的中国共产党员。70多年来,新中国乘风破浪的历史,进一步验证了没有共产党就不能建设和发展新中国的结论。新中国70多年的历史,无论是中华民族历史,还是世界历史,都是感动的奋斗史诗,足以让创作这首奋斗史诗的中国人自豪。

  我骄傲,我出生在红色潇湘,伟人的故乡。习近平总书记考察湖南时说:湖南是一方红热土,毛泽东、刘少奇、任比时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一代革命家,发生了秋收起义、湘南暴动、通道转兵等重大历史事件,很多共产党人在这片热土上写了感动的英雄壮歌。

  学院党委重视思政课建设、思政教育工作部建设和思政课教师队伍建设,紧紧围绕立德树人的根本任务,构建德智体美劳五育并举的发展结构,切实推进思政课高质量、内涵特色化发展,为我们讲好思政课,提高培养能力,营造良好氛围和前进动力。

  今年是中国共产党百年生日,是十四五开局之年,也是势头全面建设社会主义现代化国家的新征程,进入第二百年奋斗目标的重要年份。我们要认真贯彻近平总书记利用红色资源,发扬红色传统,传承红色基因的重要指示精神。作为思政课教师的我,特别感到使命光荣,责任重大。我从以下三个方面开始,利用湖湘红色资源,使党史学习教育浸润学生的心。

  一、从党党的历史,抛弃问题。通过党史学习教育,不仅要让学生更深刻地理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题,还要教育学生确立马克思主义的科学信仰,确立中国特色社会主义的共同理想,确立共产主义的远大理想,在历史经验教训中悟,在历史曲折前进中看清方向,在民族命运和国家面貌的沧桑中,切实坚定地走中国特色社会主义道路的信念。

  二、因党史而新,活出理论。湖湘红色资源是生动的历史,也是党史学习教育最生动的教材。我们不仅要用鲜活的红色人物、红色事件、红色文物、红色地标等来吸引学生、教育学生,还要从身边人、家乡事物的鲜活教材中激活红色基因,让党史学习教育从小明事理,从大中理解道理,成为新时代大学生牛气冲天的强烈滋养,切实提高中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的志气。

  三、了解党的历史,飞翔梦想。为了牺牲很多志向,有勇气教日月换天。世代有世代的梦想,世代有世代的使命。新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦想的历史重任,我们要把骄傲的革命历史变成党史学习教育的现实土壤,把前辈革命家的精神变成鼓励学生奋发的精神宝物,教育要引导学生在社会理想的指导下,释放青春梦想,实现人生理想,切实实践。

  装饰这座关山,现在更漂亮了。将湖湘红色资源融入党史学习教育,能够再现跨越新时代的雪山草坪,征服高质量发展道路娄山关培根口的壮观景象,能够激发学生的爱国热情和奋斗精神,全面建设社会主义现代化国家的新旅程,向第二百年的奋斗目标进军

百年党史学习体会研讨交流发言

  今年,我们迎来了中国共产党建设党的百年诞生,百年岁月繁荣,百年旅程磨练,百年奋斗,百年矢志初心。作为思政课教师,要领导学习党史,讲述党史,学习党史读过去,看未来,创造精神传承者、旅程的过路人。

  一、以历史为镜,感受到我没有我和人民的初心。

  江山是人民,人民是江山。这句话总是给自己带来压力,注意敲警钟。明确我是谁,为了谁,依靠谁,始终保持着共产党人的精神追求。作为党员思政课教师,要深入学习党史知识,深入挖掘党史富矿,扎根党的初心,在行动中继承党的使命。

  首先,我们国之大者,投身复兴大业。对于思政课老师来说,思政小课程连接社会主义事业建设业建设者和接班人,肩负着立德树人的使命,这关系到党的事业接班人,工资传递,为谁培养人,如何培养人,培养什么样的人,这关系到党的执政安全,国家稳定,社会进步。我们要提高政治地位,立足两个大局,勇于承担历史和时代赋予的崇高使命和责任。

  二要讲好人民立场,培养家国情怀。大学生在人生选择的十字路口,如果不慎重,就会偏离轨道。思政课要明确新时代我党的根本宗旨和奋斗目标,帮助学生站稳人民立场,引导他们为人民创造立业的初心,确立以人民幸福为自己的理想,培养家庭感情,追求高远的人生境界,激发学生自觉实现自己的价值与中国梦想密切相关,与民族呼吸,与时代共同命运

  二、以史增信,坚定科学理论与实践之路信心。

  想知道大道,首先是历史。中国共产党的百年历史不仅是光荣的奋斗历史,也是推进理论创新、实践创新的历史。习近平总书记深刻指出,中共历史是一本丰富生动的教科书。党史之所以被称为教科书,成为我们的必修课,是因为其中有理论、有规律的大学问和真正的学问,我们必须使用这个活教材,执行习总书记八个统一的要求,讲好思政课。

  要引导学生支持党的领导,跟上党的步伐。在课堂上重点讲述党史的主流,讲述党的百年辉煌成就,讲述党在百年历史中形成的伟大精神和光荣传统,讲述党在斗争、建设中的高度智慧,发挥教育者、启发者、激励者的作用,帮助学生确立四个意识,坚定四个自信,实现两个维护。

  第二,要帮助学生树立正确的党史观,反对历史虚无主义。现在的大学生主要是00后,更加关注的是现在。通过我院问卷调查,学生对四史的学习需要进一步加强。受主观因素影响,容易被历史虚无主义误导。在党史学习教育动员大会上,习总书记首次公开提出确立正确的党史观,我们的思政课教师必须以正确的党史观为领导,帮助学生系统学习党史国史,提高历史思考能力。

  三、以史立德,锻炼优良传统与革命精神的红心。

  党的百年奋斗史蕴藏着光荣的传统与智慧之光,我们要充分发挥红色文化的政治导向功能、思想教育功能和精神激励功能。

  要成为党史故事的讲述者。宣传党史要接地,创新宣传方式,通过小故事讲大意,激发学生学习的积极性。同时,充分结合理工思政二十大精品育人活动,营造红色文化学习氛围,引导学生在学习思想实践中点燃思想火花,激发他们接近党、向党学习的无限热情。

  第二,做红色课堂的实践者。思政课教师不仅要研究古典文献,还要理论联系实际。去年,我参加了学院组织的沙洲村党史学习活动和彭军林工作室组织的贵州实践研修活动,接受了革命文化的精神洗礼,将实践研修成果应用于思政课教育,获得了湖南省职业大学思想政治教育教育能力比赛三等奖。提高红色教室育人的实效,一方面挖掘本土红色资源,继承红色基因,另一方面继续推进思政课教育改革,发挥实践育人的作用。

  四、以史力行,坚持为党育人,为国育才的责任心。

  学好党史不仅体现在思想上,更重要的是在行动中,防止学习和工作两块皮。作为思政课的专任教师,不要忘记建立德树人的初心,为党培养人,为国育才的使命。

  一是要对教育有态度。思政课是执行立德树人的重要课程,思政课教师责任重大,使命光荣。我们要提高专业素养和理论水平,不能把课卖、水课。特别是上课前,教师要把教育内容内化,真正理解,加上自己的理解和思考,使有意义的课程有趣。

  第二,要对学生有真相。亲吻老师,才能相信那条路。青年教师具有独特的年龄优势,与学员更具共同语言,更容易与学员同频共振,及时掌握学员真实的学习生活状态、思想动态。我们要善于运用这些优势,转化为教学的效果,认真理解学生,关心学生,以学生更容易接受的语言和方式,将新知识、新思想等教育内容赋予时代特征和学生视角,使思政教育有温度。

  三要对教育有感情。教师不仅要成为传授书本知识的教师,还要成为塑造学生品格、品行、品味的老师。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是形成灵魂、形成生命、形成人的工作。我们不仅要教育知识,还要遵循思政课教师的六要标准,传达给学生正确的价值导向,加强理想信念和政治感情,提高学生思想境界。

  风风雨百年党史,总是回顾,才能前进。今天的我们,作为历史的剧中人,从党的历史中汲取智慧和力量,从历史的深处把握现在,不愧于自己的心,不愧于时代,不愧于思政课教师的光荣责任,在执行立德树人的根本任务中,向党和人民提出满意的答案

百年党史学习体会研讨交流发言

  风雨百年,青史可鉴。今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记向全党发出学习党史的号召,回顾过去的奋斗之路,眺望前方的奋斗之路,我们继续开展党史学习教育活动,在学习思想实践中加强党性修养,全面提高思政课人的质量。

  一、以史为鉴,明方向——红色教育生根发芽

  知道以前,方明去过。党的历史,是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富,学习百年党的历史,是一条不忘走过的路,是一条不忘初心,是一条重温中国共产党人的初心和使命,是一条更加坚定的走中国特色社会主义的路。因此,我们可以通过红色主题教育,明确学习方向和目的。

  一是在红色歌曲中倾听党的历史,使伟大的事业。组织唱红歌、利用校园广播等媒体播放红歌等,渲染学习氛围,增强红色文化的时代性,让师生在歌曲中耳目一新,创新党史学习教学形式。

  二是通过红色故事了解党的历史,让伟大的事业看得见。多形式多渠道开展党史故事我来说系列主题活动。例如,我院思政课坚持多年的谈历史,展示未来课前实践活动展示,以丰富多彩的形式深入学习党史,自觉传达党的伟大精神,引导学生知史爱党,知史爱国,是我院思政课教育在党史学习教育活动中的一大特色。

  三是在革命圣地学习党史,让伟大的事业感动。重走毛泽东求学之路,参观党史馆,实地展望红色革命遗迹等活动,有助于深入理解党和国家事业的经过。了解党和国家历史上的重大事件、重要人物、重要会议,进一步了解历史选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的时代背景、实践基础和理论渊源。

  因此,我们要开展党史学习教育,开拓历史育人的新载体、新阵地,利用湖湘红色文化资源,讲述红色故事,继承红色基因,使红色教育成为灵魂育人的精神动力。

  二、以学为基础,振作精神——初心使命落地开花

  开展党史学习教育要掌握正确的政治方向,教育要正确认识我们党为什么诞生,红色政权来自哪里,新中国如何建立等问题,让师生从党的非凡历史中理解马克思主义的真理力量和实践理论。从而始终坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念。

  必须真正学习。习近平总书记说:多重温暖我们党领导人民革命的伟大历史,心里会增加很多正能量。只有认真学习党的历史,才能深刻理解中国共产党是什么样的政党,深刻理解中国共产党为什么出发,走向哪里。只有回答这些问题,才能走新时代的长征路。通过真正的学习,进一步提高思政课教师的政治立场和理论基础,为教育提供更好的服务,执行立德树人的根本任务。

  二要深入学习。我们要积极学习,而不是用时翻书,而是全面系统地学习,不是找章摘句,而是带着问题学,不是背诵。在深入学习的过程中仔细阅读,用心理解,在红色古典中寻求理想的光芒,在学习革命的先驱中吸收信仰的力量,在比较时代的变迁中感受到奋斗的困难。

  三要学习新的东西。我党是一个不断发展、成长、奋进的党,党的理论和历史也在不断更新和发展。这就要着重于新发展阶段的新任务、新使命,不断提出新的东西,学习党的最新理论成果,经常学习,反复学习,比较学习,不断更新观念。

握历史规律,坚守初心使命。今年元旦文艺晚会,我参与了彭军林工作室《“四史”新说》的表演,将美育与思政教育相结合,这也是党史学习的一种创新

  三、向史而新,强担当--星星之火“燃动未来”

  学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党史中既有辉煌成就,也有艰辛探索。它镌刻奋斗的辉煌,也指示着未来方向。

  一是在“学而信”中坚定理想信念。百年党史细节浩如烟海,历史脉络盘根错节,要想准确把握我们党的百年发展史,最重要的一条就是要读权威、学经典、悟原理,用党的理论滋养身心,始终保持政治上的绝对坚定,增强历史使命感和责任感。

  二是在“学而思”中提升能力本领。我们要坚持马克思主义的历史观,结合历史背景和时代浪潮去分析、研究、学习,深刻揭示历史发展规律,客观总结经验教训,科学把握历史发展趋势,在扎实系统的学习党史中思考中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,从而更好的在中国共产党的领导下练就真本领。

  三是在“学而行”中把握中国未来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习的目的在于运用,思政课教学要注重提升教育实效,引导学生在实践中明理、增信、崇德和力行,正确认识中国的昨天、今天与明天,自觉将党史学习心得转化为抵制历史虚无主义的实际行动,转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前行的实际行动,切实担负起大学生时代新人的重任。

  学史者不愚,知史者不慌,用史者不乱。在中国共产党成立百年的重要历史节点上,我作为理工职院一名年轻的思政课教师,感恩这个伟大的时代!感恩学院关心我们的成长!今天的宣誓很有意义,我将牢记誓词,将习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话落到实处,在教育教学岗位上找准历史坐标,讲好大学生思想政治教育关键课程,以昂扬的姿态、优异的成绩为建党百年献礼!

 

 


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