学校支部书记讲党课讲稿范文(精选6篇)
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党课，是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。党的各级组织，通过党课定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策;进行党性、党纪和党的基本知识教育。党课是每一名共产党员的必修课，是严格党的组织生活制度的重要方面。以下是小编整理的学校支部书记讲党课讲稿范文(精选6篇)，欢迎阅读与收藏。
【篇1】学校支部书记讲党课讲稿
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是以习近平同志为总书记的党中央坚持和发展中国特色社会主义的战略抓手，是我们党治国理政方略的新创造。“四个全面”作为马克思主义在当代中国的出场形态，是“自己的时代自己的人民的产物，人民最精致最珍贵和看不见的精髓”的集中体现，闪耀着唯物史观、唯物辩证法和科学认识论的思想光辉。
“四个全面”深刻体现了唯物史观的本质要求
唯物史观深刻揭示了社会基本矛盾运动等规律，是我们党“哲学的根据”。习近平总书记强调，推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。唯物史观是“四个全面”的理论基石，“四个全面”是唯物史观的当代反映。
坚持社会基本矛盾原理，深化了对当前我国社会的主要矛盾问题的认识。唯物史观认为生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾;社会基本矛盾决定了社会主要矛盾。“四个全面”是依据社会基本矛盾理论，立足于社会主义初级阶段这个最大国情，针对当前我国社会主要矛盾发展的阶段性特征而提出来的。习近平总书记指出，协调推进“四个全面”是“当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾”。全面建成小康社会是人民群众对改变发展不平衡性提出的热烈期盼，是解决我国社会主要矛盾的根本路径;全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党分别为解决社会主要矛盾提供动力支持、制度保障和领导力量，四者构成了不可分割的有机整体。
坚持社会有机体原理，深化了我们对社会协调发展问题的认识。马克思主义坚持把社会结构当作一个相互联系的有机整体，反对“唯经济决定论”，认为每个社会中的生产关系都形成一个统一的整体。“四个全面”战略布局强调“全面”推进，社会经济、政治、法律、党的建设等诸多方面不留死角、不留空白，聚焦聚力促进人与社会的全面发展，注重发展要素的耦合性，充分体现了唯物史观关于社会结构、社会系统的有机体协调发展的思想，深化了我们对社会发展规律的认识。
坚持人民创造历史的基本原理，深化了我们对马克思主义群众观的认识。群众史观是马克思主义根本立场的集中体现。习近平总书记指出：“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。”“四个全面”战略布局坚持群众立场，生动体现了群众路线的根本要求：全面建成小康社会，实现中国梦，既顺应了人民呼声，又必须紧紧依靠人民来实现;全面深化改革，让人民群众更好地分享改革的红利，有更多获得感;全面依法治国，让公平正义的阳光普照人民;全面从严治党，根本目的是保持党的先进性、纯洁性和人民性，真正维护好最广大人民的根本利益。
坚持辩证的历史决定论，深化了我们对执政党自身建设规律的认识。马克思主义认为，历史发展是决定性与选择性的高度统一过程，强调社会实践主体的主观能动性。中国共产党担负着民族独立、人民解放的历史重任，经过革命、建设、改革的接力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础。党的领导是“四个全面”之魂。协调推进“四个全面”，最根本是要坚持党的领导不动摇，全面从严治党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
“四个全面”牢牢把握了唯物辩证法的思想精髓
唯物辩证法作为“最完备最深刻最无片面性的关于发展的学说”，是马克思主义政党认识与改造世界的强大思想武器。习近平总书记强调，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。“四个全面”是唯物辩证法深度滋养的结晶，是中国特色社会主义实践的辩证法。
坚持唯物辩证法总特征，把握好发展的全面性与协调性。联系与发展是唯物辩证法的总特征，要求我们在认识和分析问题时，自觉坚持全面性、整体性和协调性。“四个全面”战略布局，核心在“全面”，关键在“协调”。所谓核心在“全面”，就是要解决发展中一度存在的重经济轻社会、重物质轻精神、重速度轻效益等片面性问题，统筹经济、政治、法治、社会、生态和党的建设各方面工作。所谓关键在“协调”，就是要处理好战略目标与三个战略手段协调关系，目标统率手段、手段服从目标;三个战略手段相互促进、相得益彰，避免单兵突进、各自为政;每个战略举措协同推进，既区分轻重缓急，又不顾此失彼。
坚持唯物辩证法的矛盾观，提高解决复杂社会矛盾的看家本领。当前，我国进入了发展的黄金期、改革的攻坚期和矛盾的高发期。习近平总书记指出，“四个全面”是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。我们要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，在工作中自觉坚持两点论与重点论的有机统一。全面建成小康社会重点在农村，关键在促进“五位一体”协调发展;全面深化改革要有勇有谋，战略上要勇于进取、战术上要稳扎稳打;全面依法治国要坚持法治和德治相结合，实现“良治”与“善治”的统一;全面从严治党，要治标和治本统筹兼顾，自律和他律双管齐下。
坚持理论思维的基本规律，构建一整套行之有效的改革方法论。理论思维的成熟是一个政党成熟的重要标志。习近平总书记告诫全党：面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。习近平总书记系列重要讲话反复强调要增强辩证思维、战略思维、系统思维、法治思维、底线思维等，奠定了“四个全面”丰富的方法论原则。在“四个全面”战略布局中，必须依此进行战略判断、作出战略部署、把握战略重点、保持战略定力。
“四个全面”丰富拓展了马克思主义认识论的时代内涵
马克思主义认识论是能动的革命的反映论，是我们克服不可知论和先验论、改造主观世界和客观世界的锐利思想武器。“四个全面”立足于马克思主义认识论基本原理，对社会主义发展规律做出了创造性理解，对指导中国特色社会主义实践具有强大的能动作用。
坚持实践决定认识的基本原理，深化了对马克思主义知行统一观的认识。实践决定认识，认识指导实践，由实践到认识、再由认识到实践是认识辩证运动过程中的两次能动的飞跃。“四个全面”是我们党立足治国理政新实践，坚持问题导向，科学研判分步提出来的：针对发展不平衡性、阶段性问题，提出了全面建成小康社会;针对改革动力不足、活力不够等问题，提出了全面深化改革;针对政府和司法公信力下降、法治推进不力等问题，提出了全面依法治国;针对各种风险和考验依然严峻，提出了全面从严治党。
坚持真理与价值的统一原理，深化了对社会发展“两种尺度”统一问题的认识。马克思主义认识论揭示人类社会实践活动必须遵循两种尺度的统一：坚持真理尺度，主观认识符合客观规律;坚持价值尺度，按照自身的需要去改造客观世界。“四个全面”坚持了“两种尺度”有机统一的原则：实现中华民族伟大复兴的中国梦是价值目标，是我们党根本的价值观;“四个全面”战略布局是马克思主义中国化的最新理论成果，深化了我们对坚持和发展中国特色社会主义等重大问题的真理性认识。
坚持认识的反复性与无限性的基本原理，深化了对社会主义建设规律的认识。自由王国是指人们认识客观事物及其规律并依此支配自己和外部世界的一种社会状态，是一个不断发展进步的过程。毛泽东同志的《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的规律，打开了通往社会主义规律自由王国的历史之门;邓小平同志开启了中国特色社会主义建设辩证法，提出解放思想与实事求是、两个文明一起抓等重大辩证关系;江泽民同志的“论十二大关系”，深刻阐明了市场经济条件下社会主义建设的基本原理;胡锦涛同志在中共十七大上提出的“十个结合”，深入总结了改革开放时代社会主义建设的基本规律。“四个全面”战略布局，深化了对坚持和发展中国特色社会主义的规律性认识，体现了我们党对科学社会主义认识不断深化的生动过程，是中国共产党人赓续探索的思想结晶。
【篇2】学校支部书记讲党课讲稿
首先申明一点：按贵阳市教育局的安排，学校必须开展“教师身份认知”教育培训活动，同时，“四大四找”已进入第三阶段，也是2019年8月“主题党日”主题活动的学习，请党员同志们、老师们认真作好记录。如果把我的讲的内容当作讲座，我认为是达不到的，我只是把自己近段的学习，以及对教师这一有意义的职业认同分享给大家，希望能起到引领助推的作用，让信心不足的教师坚定信心，让犹豫的教师调整好步伐，我就满意了!
一、当下教师面临的不利影响
(一)个别师德败坏之人进入教师队伍，给教师队伍蒙羞。
1.中加新世纪的一个老师。
2.现实生活也有老师：说一样，做一样;白天是人，晚上是鬼。
(二)社会部分成员不尊师重教，导致教师的社会地位不高。
1.高层重视，基层不重视。
2.当然，受多年来，老师待遇不高，老百姓也不尊师重教。
(三)家庭教育水平低，导致教师工作压力大。
主要是家长受教育程度的影响。
二、我们是谁?干什么?为了谁?(身份认知解释)
每年一年级新生进入学时，我们都要进行入学前教育，教育的核心是孩子的身份变了——在幼儿园是幼儿，任务是开心、快乐成长;进入小学，就变成了小学生，学生是有学习任务的。幼儿园老师的工作对象的“身份是幼儿”，而我们小学老师工作对象的“身份是学生”。
在平时的教学工作中，当学生上课不钻心听，不认真完成作，有的甚至连书本也忘带，我们会问学生，你的身份是谁?来干什么?读书为了谁?实际就是对学生进行“身份认知”教育。
在这里，我将从三个问来解释教师的身份认知。
(一)我们是谁?我们是人民教师，也国家公职人员。这是大家的共同身份。关于身份，我们大家是很清楚的。
(二)干什么?就是要遵守教师职业道德规范，认真履行教师义务，教书育人。
这个职责大家也很清楚，可是，现实工作中的几种现象，不得不引起我们反思。
1.我们部分教师老爱说：我点子不好，得的学生不好。那我就要反问，我们身边也有不少的老师，难道她们就每一届都点子好，遇上好学生。如：上学期三年级的语文、一年级的语文、十二小一年级的语文和数学、扁小学代课老师杨照芝五年级的数学。
2.我们个别老师爱说自己的端工杠不了自己的，自己的孩子自己也要送在别的学校去读书。我想说：这是对自己的教育教学都不敢相信的表现。难道这种表现是认真履行教师职责吗?我相信大家的回答一定是否定的。
3.个别教师的课堂纪律不好，无法进行教学，因此，教学效果不好。难道是学生调皮、不爱学习吗?我们反思过自己吗?自己了解学生吗?自己的管理学生的能力合格吗?我的教学清楚、精彩吗?实际，合格老师最基本的能力是“管理好学生和教学好教学内容”，也很容易做到。关键是要多接触学生，了解学生，不能懒惰。学生懒惰学习不好，老师懒惰学生教不好。
特别是年轻老师，一开始，就要开好头。当然，老教师，我们也不能大意，一不小心，我们就会成为学生不喜欢的老师。
教育是一个良性循环的工作：越做好，越喜欢做，越做越轻松;越做好，学校、家长、学生越喜欢;越做好，越做越快乐。
(三)为了谁?教育方针规定：我们培养的是德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，作为教师，不仅要教书，更要注重育人。要坚持德育为首，立德树人。“习近平总书记在全国教育工作会议上强调，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”即九个坚持。
三、认清形势，坚定信念。
(一)坚定“四个自信”
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
(二)坚信中华民族的伟大复兴和中国梦一定能实现。
1.JDP和购买力。
2.化为5G受美国的打压。
3.经济制裁中国
这此都说明，中国发展快，越来越强。
(三)中国教育发展越来越好
1.去年全国教育工作会议的召开，习总书强调“立德树人
2.今年7月8日中央教育工作会议的召开：教育惩戒权，教师待遇等。
3.市教育工作会的召开。
4.我国留学生回国越来越多。国外到我国留学的留学生越来越多。
四、牢记使命，做新时代教师。
中国教育也需要教育战线的每一位同仁从自己做起，不断学习新理念、新技术、新方法、新知识，才能认真做好新时代本职工作，才能做一个新时代的合格教师。
【篇3】学校支部书记讲党课讲稿
党支部书记是中国共产党基层组织负责人之1，是中国共产党支部委员会(党支部)的主要负责人。第1文档网为大家整理的相干的学校党支部书记讲党课讲稿供大家参考选择。学校党支部书记讲党课讲稿篇1同志们：
《师德师能提升年党员应当怎样办?》这是我本次讲党课的主题，结合教育工作实际，谈谈新情势下共产党员如何发挥党员榜样作用，为学校和谐发展，办人民满意的学校贡献自己气力。
1、学校是人材培养的摇篮，担当着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人材为本;人材培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好学校，是直接关系人民大众切身利益，满足人民大众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，增进经济社会调和发展的重大举措。今年市教育局把2012年肯定为师德师能提升年，要求进1步加强师德师风建设，积极提倡酷爱教育、充满爱心、师德高尚、师能高深、学生爱戴、大众满意的师德风尚，进1步规范教师的从教行动。
2、发挥党员榜样作用的必要性。老百姓认为，学校是知识份子比较集中的地方，学校的主体是知识份子。他们是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物资生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识份子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状态如何，能否发挥先锋模范作用，对坚定不移地贯彻党的教育方针，建设和传播社会主义精神文明，推动教育事业发展等，具有10分重要的意义。
3、学校加强党员教育的做法。近年来，1些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作，结合“党员先进性教育活动”，提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信心教育、师德师风教育和“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;
要请教职工党员以培养“4有”学生为目标，以“1切为了学生、为了1切学生、为了学生1切”为着眼点，常常深入学生班级，密切联系学生，关心爱惜学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“3全”、“3爱”、“3让”，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“3全”即全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育、全面提高教学质量;“3爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“3让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说，这些做法都是值得鉴戒的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状态看，我们党员应深入理解“党员榜样作用”、“学校和谐发展”的要求，才能成为推动学校和谐发展的先行者和主力军。
2、深入浅出，阐明观点
(1)甚么是和谐?
何谓和谐?安顺谓和，调和为谐。从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善调和，使社会共同体处于和谐状态;和谐1般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人本身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。
(2)甚么是学校和谐发展?
甚么是学校和谐发展?学校和谐发展是1种学校教育生态的平衡、调和有序的发展状态。就内部环境来讲，体现为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校管理、育人环境适合师生发展。就外部环境来讲，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系密切。
(3)如何推动学校和谐发展?
社会提倡“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并不是振臂1呼就可以一挥而就。学校的和谐发展，需要社会和谐发展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改良，千里之行，始于足下，人人都从本身做起，充分发挥榜样作用，学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应当做些甚么?我认为应从以下几个方面努力，即：建立“3个意识”，培养“4个要有”，做到“5坚持5反对”，做好“7个努力”。
“3个意识”：1是建立全局意识，从培养1代人材和教育的可延续发展思考工作。2是建立服务意识，使自己的工作真正做到“3贴近”。即：贴近社会，贴近家长，贴近学生。3是建立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。
“4个要有”：
第1，要有共生的理念。和谐1定是关系的和谐，包括人与自然、人与社会、人与本身的关系。和谐不同于对抗，也其实不意味着同1，而是以差异与多元为条件的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应当和平共处地存在，即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同促进利益，社会的成果要惠及每个社会成员。
第2，要有宽容的心态。1方面我们要寻求问题的积极解决;另外一方面我们需要有1种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容，1类人对另外一类人的宽容，也能够是对1些事情，乃至对这个时期、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。
第3，要有感恩的意识。每个人的人生成长和事业成绩都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。叶落归根，对那些让我们今天1切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友，乃至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然，要学会心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能让人总觉得是“欠你的”。感恩而后晓得珍惜，才会加倍珍视自己具有的1切，才会发自内心肠去回报社会。
第4，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应当有超功利的审美尺度，应当以审美的眼光来重新打量和发现身旁的世界。1旦具有了审美的情趣，就会发现自然不单单是资源和财富，它更是人类诗意的家园;社会不单单是名利场，它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不单单是“物的依赖关系”，人最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是浮躁、疲倦和愁闷，而是公然、舒畅与愉悦。
“5坚持5反对”：1是坚持全面贯彻教育方针，德智体美劳全面调和发展的教育原则，反对重智轻德，构建和谐教育体系。2是坚持有教无类的德育思想，反对不教而诛，构建和谐人本核心。从教育内部而言，学校教育要寻求教育公平同等与机会均等。从个人层面来看，教师要尊重学生个体差异，坚持以人为本，推重人人可教的思想，那些所谓“抓两头放中间”，“抓尖子，促中层，放尾巴”的做法是不可取的。3是坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，到达和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：“把学生造成1种甚么样的人，自己就应当是这类人。”以身示范、以身立教、身教合1的教育方法常常能使教育事半功倍。4是坚持文明执教的教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分，知识多寡之别，但在人格上是完全同等的。我们要摒弃那种“警察与小偷”、“法官与罪犯”式的师生关系，全面关心、体贴、爱惜学生，构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友”的新型师生关系，友谊执教，依法执教，切不可辱骂、轻视学生，做文明之师，尊严之师，仁爱之师。5是坚持为人师表，严于律己的道德准则，反对言行脱节，打造教师立体形象。在思想风格上要实事求是，表里如1，切忌弄虚作假、装腔作势;在工作风格上，要认真严谨，讲求效力，切忌马马虎虎，拖拉推委;在待人处世上，要光明正大，诚实取信，切忌两面3刀，虚情假意;在生活风格上，要端庄慎重，亲切大方，切忌不拘小节、举止轻浮，全方面打造更完善、更和谐的教师立体形象。
“7个努力”：第1，党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者，认真推动教育热门、难点问题的解决。第2，党员要努力做和谐社会、和谐校园的保护者，努力构建和谐教育、和谐社会。第3，党员要努力做教育均衡发展的增进者，努力推动教育均衡发展。第4，党员要努力做教育乱收费的制止者，坚决制止背规收费。第5，党员要努力做教育改革的实践者，努力提高自己专业水平。第6，党员要努力做贫困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每位学生。第7，党员要努力做全面实行素质教育的推动者和实践者。
同志们，和谐凝聚气力，和谐成绩伟业。当前，以“师德师能”为主题，增进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入展开，我们共产党员应在活动的实践中加强本身修养，进1步提高自己的思想境地和业务素质，使教育事业的发展惠及更广大的人民大众，让学生满意，家长满意，社会满意。
【篇4】学校支部书记讲党课讲稿
____总书记“71”重要讲话，以不忘初心、继续前进为主题，明确提出面向未来、面对挑战必须牢牢掌控的8个方面重要要求，是指引我们党奋力推动中国特点社会主义伟大事业和全面推动党的建设新的伟大工程的纲领性文献。为学校党支部扎实推动“两学1做”学习教育、全力打造“‘453’-筑堡垒·当先锋”党建服务品牌指明了方向。当前，我校“两学1做”学习教育处在第2个学习讨论专题阶段，其主题是“坚守纪律底线、培养高尚情操”。根据支部工作部署，由我在此以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为题给大家上党课，旨在学习交换、抛砖引玉，请大家多提宝贵意见或建议。
党中央在巩固大众线路教育实践活动和“3严3实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号令在全部党员中展开“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育，提倡所有党员要做“讲政治、有信心，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。“4讲4有”是1名合格党员的核心要素， 是新时期党员党性的客观要求，是在党爱党、在党护党、在党兴党、在党为党的现实体现，为如何做1名合格党员指明了方向。
党内制度规矩是党内生活的基本方式，既为党员干部正确行使权利提供了平台与载体，更明确了党员干部行使权利的制约与规范。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处罚条例》(以下简称《准则》和《条例》)，是贯彻____总书记系列重要讲话精神，加强党内法规制度建设的重要成果，体现了党的108大以来全面从严治党的实践要求，也是调和推动“4个全面”战略布局的纪律保证。
1、领会精神，全面从严治党
坚持思想建党和制度治党相结合，是全面从严治党的基本路径，是坚持马克思主义政党本质特点的现实要求，是新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性的必定选择。
(1)体现了党内生活道德高线、纪律底线的价值导向。两部法规以党章为根本遵守，突出执政党特点，坚持理想信心主旨，体现纪在法前、纪严于法，构成了全面从严治党，坚持思想建党与制度治党的价值寻求。这类寻求，1是重在立德。“德之不修，行之不远”，“失德”是背纪的序曲。道德是令人向善的，是纪律严格履行的必要条件和基础，有道德规范才能激起人们内在的自律。《准则》在重申党的理想信心、主旨、良好风格的基础上，坚持正面提倡，强调自律，以基础性法规的情势，明确了共产党人高尚的道德品质，为党员和党员领导干部建立了看得见、够得着的道德高线。2是重在立规。纪律是用来纠错的，是道德的坚强后盾和保障，只有通过立规加强他律，让党员干部心存畏敬、行有底线，才能让“德”真正立起来，才能明确行动的边界。新修订的《条例》围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，并明确相应的处罚标准，坚持把纪律规矩挺在前面，充分展现了制度的权威性与严肃性。两部党内法规的修订，既明确了崇德向善的高标准，又划出了不可触碰的底线，既延续了“思想建党”的传统，又确立了“制度治党”的规矩。高线与底线的统1，充分体现了新情势下全面从严治党的新认识和新境地，使党员干部既有明确的努力方向，又有基本的行动遵守。
(2)延续了党内法规制度建设的基本经验。首先，坚持问题导向，突出重点。王岐山同志对当前党内法规建设问题作了精准的分析。他指出，当前1个最突出的表现是，党内规则混淆于国家法律，党规党纪套用“法言法语”，原《准则》和《条例》的许多规定都与法律条文重复，难以体现对党员特别是领导干部在坚定理想信心、践行党的主旨上的高标准、严要求。在实践中管党治党不是以纪律为尺子，而是以法律为根据，党员干部只要不背法就没人管、不追究，造成“要末是好同志，要末是囚徒”。《准则》、《条例》的修订重视纪在法前、纪严于法、纪法分开，坚持问题导向，重点针对现阶段党员和党员领导干部在廉洁自律和遵照纪律方面存在的主要问题作出明确规定。其次，坚持实事求是，求真务实。制度不在多，在于精，在于务实管用。两部党内法规的修订不求全求大，坚持从党内生活的实际动身，从人民大众对党的最新期盼动身，充分展现了建立科学有效的管党治党制度机制的实践探索，特别是将党的108大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律和落实中央8项规定精神、反对“4风”等要求转化为准则要求、纪律条文，以制度的情势固定下来。同时，针对以往制度可操作性不够的问题，坚持精细管用、易于落地，做到了具体化、可操作，使每一个党员干部进1步明确在党内生活中，能做甚么，不能做甚么，特别是背规后的处理结果是甚么，从而把党的纪律规矩刻印在全部党员领导干部心上。
(3)唤醒了党章党规党纪意识。党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩，集中体现了党的性质和主旨、党的理论和线路方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵照的根本行动规范。党章的重要性无庸赘言。现实中，1些党组织和党员干部出现这样那样的问题，归根结柢是没把党章当回事。两部党内法规坚持以党章为根本遵守，尊崇党章，把党章的权威立起来，全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求，突出了政党特点、党纪特点，将党章关于纪律和廉洁自律要求具体化，唤醒了全党的党章党规党纪意识。
(4)凸显了全面从严治党的重点。“政治线路肯定以后，干部就是决定的因素”。党要管党，1管党员，2管干部。其中，管好干部，对党的建设，关系尤其重大。两部法规的制定覆盖全部党员，普通党员纳入管理不留死角，同时也突出了“关键少数”。《准则》围绕如何正确对待和处理“公与私”、“廉与腐”、“俭与奢”、“苦与乐”的关系，对全部党员提出了“4个坚持”的规范;围绕“廉洁”2字，从公仆本质、行使权利、品行操守、良好家风4个方面，对领导干部提出了“4个自觉”的提倡。《条例》中有19处专门提到“党员领导干部”，明确了对党员领导干部的更高要求和责任的强调。
立规易，执纪难。制度的生命力在履行。《准则》、《条例》颁布后，要在贯彻实行上下更大工夫，绝不只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。广大党员要学深悟透、融汇贯通，掌控《准则》、《条例》的主要内容和精神实质，增强贯彻履行的自觉性和坚定性。
2、惩防并举，坚守纪律底线
全面从严治党，必须把纪律和规矩挺在前面。《条例》就是管党治党的尺子和党员的行动底线。严守纪律底线，关键在严，惩防并举。
(1)心存畏敬，慎独慎微。古语有云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格”，“天下之事，成于惧而败于忽。”1个人心存畏敬，就可以按纪律和准则行事，就会坚持慎微慎独，自重、自省、自警、自励。严守纪律底线，首先要畏敬纪律，深入认识“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”的道理，深入认识纪律对党员个人、对党的建设的重要作用，深入认识纪律既是束缚又是保护的关系，牢固建立严明纪律观念，畏敬法纪，慎独慎微，从大处着眼，从小处入手，挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验，时时刻刻、事事处处掌控好自己，认真做好每件小事、管好每一个小节。
(2)深学细照，明纪守规。心存畏敬是条件，认真遵照是关键。《条例》细化党章的相干要求，突出政治纪律和政治规矩，体现全面从严治党特别是风格建设和反腐败斗争的最新成果，修订版删除70余条与《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规重复的内容，修订后从原来的15章、178条、24000余字缩减为11章、133条、17000余字。《条例》内容丰富，也有很多大家关注的问题，要全面深化学习，着力在研读原文上下工夫，原本来本地学、逐章逐条地学、联系实际地学，掌控《条例》主要内容和精神实质，对比现实中的正反例子，既知其然，又知其所以然，把党规党纪刻印在心中，增强履行党纪党规的自觉性和准确性，增强保护党纪党规的严肃性和权威性，以眼里不揉沙子的认真劲儿，时刻绷紧纪律之弦，切实以《条例》为戒尺规范自己的思想言行，认真检视，深入查找存在的问题，不越雷池1步、不出底线分毫。
(3)执纪问责，严格履行。纪律不彰，必定失去防线;规矩不严，必定警示无力。强化执纪问责是严守纪律底线的保证。《条例》中明确强调，加强对党的各级组织和全部党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，重视抓早抓小，对违背党纪的党组织和党员必须严肃、公正履行纪律。党的108大以来，我们党坚持依规治党，扎紧制度笼子，使管党治党开始走向紧硬实，净化了党内政治生态，得到了广大人民大众的认可和信任，厚植了党执政的政治基础。各级党委(党组)要依照要求，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，各级纪委(纪检组)要找准职能定位，强化监督执纪，加大问责力度，下大气力拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，杜绝“双面人”现象，保持常抓的韧劲、长抓的耐心，构成强大威慑力，严肃查处和暴光典型案例，重点查处党的108大后不收敛、不收手，问题严重、大众反应强烈，现在重要岗位可能还要提拔使用的党员领导干部，实践“4种形态”，关口前移。
(4)强化监督，重视预防。108届中纪委6次全会上，____总书记强调要上下互动，强化组织管理和大众监督，构成强大势场。要充分发挥党内监督、民主监督、审计监督、巡查监督、舆论监督和大众监督等作用，在党员、干部守纪律讲规矩问题上构成“热炉效应”。同时，《条例》的贯彻不但体现在对背纪的查处，更主要的是通过具体相干规定，重视预防，构成1种警示，逐步构成不敢背纪、不想背纪的氛围，构成尊崇制度、遵照制度、捍卫制度的良好风尚。
3、知行合1，培养高尚情操
党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着时间的积累，职务的升迁而自然提高，需要毕生努力。《准则》是执政党的道德宣示和目标“高线”，但“高线”并不是高不可攀，是看得见、够得着的。培养高尚情操，必须坚持以知促行、知行合1，不断增强思想自觉和行动自觉。
(1)立志为先，坚持“4个必须”。高尚情操之“高”在于立志高远，没有高远志向，修不出良好品质。古人云，“志之所趋，无远弗届;穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入;锐兵精甲，不能御也。”《准则》开篇提出了廉洁自律“4个必须”的原则要求，要求中国共产党全部党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特点社会主义信心，必须坚持全心全意为人民服务根本主旨，必须继承发扬党的良好传统和风格，必须自觉培养高尚情操。“4个必须”的要求，体现了共产党人高尚的道德寻求，具有思想鼓励和导向作用，其核心在于修信仰、修意志，加强党性修养，坚定理想信心，解决好思想的总开关，补好理想信心之“钙”，不改初衷、不懈坚守、不变许诺。
(2)修德为本，坚持“8条规范”。中国共产党人的高尚情操，始终是党赢得人民大众拥戴支持的重要宝贝和克服各种困难和风险的强大气力。毛泽东同志曾要求共产党员要做“1个高尚的人，1个纯洁的人，1个有道德的人，1个脱离了低级趣味的人，1个有益于人民的人。”修德就是要提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道。全部党员在修德上，要联系中外特别是中国传统廉洁文化，联系本身思想、工作和生活实际，联系本地区本部门具体情况，与“3严3实”专题教育活动紧密结合起来，严以修身，严以律己，内化于心，外化于行，把遵照《准则》作为本身政治责任，化为自觉寻求，认真贯彻“4个坚持”、“4个自觉”的规范要求，解决好公私关系、廉腐问题、俭奢问题、苦乐问题，明确廉洁的分界限、掌控廉洁底线，筑牢廉洁的防线，寻求廉洁高线。党员领导干部自觉保持人民公仆本质，勤政为民;自觉保护人民根本利益，用权为民;自觉提升思想道德境地，修身安人;自觉带头建立良好家风，齐家正气，让廉洁成为1种文化、1种习惯、1种传统，不为名所缚、不为物所累、不为利所驱、不为钱所惑、不为色所诱，清白做人，干净做事。
(3)示范为要，坚持“修身齐家”。“欲化人，先正己，正己而后化人”。党员是先锋战士，干部是骨干和公仆，都要求发挥先锋模范带头作用。道德的感化力是巨大的，榜样的气力是无穷的，“其秘诀就是把1种需要加以提倡的精神，加以推重的价值观，加以实现的原则，加以推行的经验，具体化在1个或几个看得见摸得着的人物或事件上，使之成为1面艳丽的旗帜”。坚守道德底线要坚持以上率下，层层立标、作示范，通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，加强党性修养，影响和感化身旁人和广大大众，实现党风、政风、行风、民风的好转。
学校党支部书记讲党课讲稿篇3大学校园是和谐社会的1个组成部份。建设和谐校园是1项全方位的工程,必须调动每位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威望，有1定的理论水平和较高的政治素质。他们可和时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息转达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反应给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。
1、“带”字当头，做践行的模范
实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是不是能保持先进性的重要途径。为每位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为1名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,到达“不教而教”的最高教育目的。
带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身旁同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营建优秀带先进，先进带落后的良好氛围，构成比学赶帮超的学习风气。
引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、文娱和交换思想的重要场所,是对大学生展开思想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，到达沟通学生与学校宿管部门之间的信息，搜集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣扬学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态和学生在学习、生活方面存在的问题。
传递文明。学生党员应自觉遵照国家法律、遵照校纪校规，不应当出现任何背游记为;对学生中出现的背纪事件或不良局势苗头，应当及时向党组织反应新生思想动态，推出建议和意见;加强本身修养，不做违背道德规范的事情;带头遵照校园文明规定。
推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干气力。如提拔优秀的学生党员担负支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极份子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有益于提高他们本身的理论水平和工作能力。
管理班级。让优秀学生党员担负班级学生干部或是担负低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的展开，1方面可以展开良好学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相干职能部门反应,争获得到解决和落实。
2、“树”字为先，做本身和谐的模范
“1个党员就是1面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应当在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园建立1种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是1种无形的气力,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这类潜移默化的影响,并随之调剂着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。
学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质,要带头刻苦学习,掌握扎实、过硬的专业文化知识,提高掌控先进文化的能力,具有建设社会主义的综合能力,成为学习的标兵和楷模。
生活中是模范。平常生活最能体现1个人的素质， 大学生党员应严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力，大众基础好，应在生活各方面以身作则，带动周围的同学，1同创造和谐的校园生活环境。
身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美美人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效力和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。
工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。由于大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，建立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造1流的工作成绩，在实践中培养为人民服务的精神。
3、“帮”字为坚，做服务的模范
最近几年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日趋突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身旁学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系大众、贴近大众、服务大众的作用。
帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生愈来愈多，高达学生总数的15%以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们1道想办法克服贫困。
帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体构成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30%，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技能，要关爱身旁有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，具有阳光心态。
【篇5】学校支部书记讲党课讲稿
同志们：
习近平总书记“七一”重要讲话，以不忘初心、继续前进为主题，明确提出面向未来、面对挑战必须牢牢把握的八个方面重要要求，是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。为学校党支部扎实推进“两学一做”学习教育、全力打造“‘453’-筑堡垒·当先锋”党建服务品牌指明了方向。当前，我校“两学一做”学习教育处在第二个学习讨论专题阶段，其主题是“坚守纪律底线、培养高尚情操”。根据支部工作部署，由我在此以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为题给大家上党课，旨在学习交流、抛砖引玉，请大家多提宝贵意见或建议。
党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育，倡导所有党员要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。“四讲四有”是一名合格党员的核心要素，是新时代党员党性的客观要求，是在党爱党、在党护党、在党兴党、在党为党的现实体现，为如何做一名合格党员指明了方向。
党内制度规矩是党内生活的基本方式，既为党员干部正确行使权力提供了平台与载体，更明确了党员干部行使权力的制约与规范。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《准则》和《条例》），是贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强党内法规制度建设的重要成果，体现了党的十八大以来全面从严治党的实践要求，也是协调推进“四个全面”战略布局的纪律保证。
一、领会精神，全面从严治党
坚持思想建党和制度治党相结合，是全面从严治党的基本路径，是坚持马克思主义政党本质特征的现实要求，是新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性的必然选择。
（一）体现了党内生活道德高线、纪律底线的价值导向。两部法规以党章为根本遵循，突出执政党特色，坚持理想信念宗旨，体现纪在法前、纪严于法，形成了全面从严治党，坚持思想建党与制度治党的价值追求。这种追求，一是重在立德。“德之不修，行之不远”，“失德”是违纪的序曲。道德是使人向善的，是纪律严格执行的必要前提和基础，有道德规范才能激发人们内在的自律。《准则》在重申党的理想信念、宗旨、优良作风的基础上，坚持正面倡导，强调自律，以基础性法规的形式，明确了共产党人高尚的道德品质，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的道德高线。二是重在立规。纪律是用来纠错的，是道德的坚强后盾和保障，只有通过立规加强他律，让党员干部心存敬畏、行有底线，才能让“德”真正立起来，才能明确行为的边界。新修订的《条例》围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，并明确相应的处罚标准，坚持把纪律规矩挺在前面，充分展示了制度的权威性与严肃性。两部党内法规的修订，既明确了崇德向善的高标准，又划出了不可触碰的底线，既延续了“思想建党”的传统，又确立了“制度治党”的规矩。高线与底线的统一，充分体现了新形势下全面从严治党的新认识和新境界，使党员干部既有明确的努力方向，又有基本的行为遵循。
（二）延续了党内法规制度建设的基本经验。首先，坚持问题导向，突出重点。王岐山同志对当前党内法规建设问题作了精准的分析。他指出，当前一个最突出的表现是，党内规则混同于国家法律，党规党纪套用“法言法语”，原《准则》和《条例》的许多规定都与法律条文重复，难以体现对党员特别是领导干部在坚定理想信念、践行党的宗旨上的高标准、严要求。在实践中管党治党不是以纪律为尺子，而是以法律为依据，党员干部只要不违法就没人管、不追究，造成“要么是好同志，要么是阶下囚”。《准则》、《条例》的修订注重纪在法前、纪严于法、纪法分开，坚持问题导向，重点针对现阶段党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定。其次，坚持实事求是，求真务实。制度不在多，在于精，在于务实管用。两部党内法规的修订不求全求大，坚持从党内生活的实际出发，从人民群众对党的最新期盼出发，充分展示了建立科学有效的管党治党制度机制的实践探索，特别是将党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对“四风”等要求转化为准则要求、纪律条文，以制度的形式固定下来。同时，针对以往制度可操作性不够的问题，坚持精细管用、易于落地，做到了具体化、可操作，使每个党员干部进一步明确在党内生活中，能做什么，不能做什么，尤其是违规后的处理结果是什么，从而把党的纪律规矩刻印在全体党员领导干部心上。
（三）唤醒了党章党规党纪意识。党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章的重要性毋庸赘言。现实中，一些党组织和党员干部出现这样那样的问题，归根结底是没把党章当回事。两部党内法规坚持以党章为根本遵循，尊崇党章，把党章的权威立起来，全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求，突出了政党特色、党纪特色，将党章关于纪律和廉洁自律要求具体化，唤醒了全党的党章党规党纪意识。
（四）凸显了全面从严治党的重点。“政治路线确定以后，干部就是决定的因素”。党要管党，一管党员，二管干部。其中，管好干部，对于党的建设，关系尤为重大。两部法规的制定覆盖全体党员，普通党员纳入管理不留死角，同时也突出了“关键少数”。《准则》围绕如何正确对待和处理“公与私”、“廉与腐”、“俭与奢”、“苦与乐”的关系，对全体党员提出了“四个坚持”的规范；围绕“廉洁”二字，从公仆本色、行使权力、品行操守、良好家风四个方面，对领导干部提出了“四个自觉”的倡导。《条例》中有19处专门提到“党员领导干部”，明确了对党员领导干部的更高要求和责任的强调。
立规易，执纪难。制度的生命力在执行。《准则》、《条例》颁布后，要在贯彻实施上下更大功夫，绝不只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。广大党员要学深悟透、融汇贯通，把握《准则》、《条例》的主要内容和精神实质，增强贯彻执行的自觉性和坚定性。
二、惩防并举，坚守纪律底线
全面从严治党，必须把纪律和规矩挺在前面。《条例》就是管党治党的尺子和党员的行为底线。严守纪律底线，关键在严，惩防并举。
（一）心存敬畏，慎独慎微。古语有云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格”，“天下之事，成于惧而败于忽。”一个人心存敬畏，就能按纪律和准则行事，就会坚持慎微慎独，自重、自省、自警、自励。严守纪律底线，首先要敬畏纪律，深刻认识“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”的道理，深刻认识纪律对党员个人、对党的建设的重要作用，深刻认识纪律既是约束又是保护的关系，牢固树立严明纪律观念，敬畏法纪，慎独慎微，从大处着眼，从小处入手，挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验，时时刻刻、事事处处把握好自己，认真做好每件小事、管好每个小节。
（二）深学细照，明纪守规。心存敬畏是前提，认真遵守是关键。《条例》细化党章的相关要求，突出政治纪律和政治规矩，体现全面从严治党特别是作风建设和反腐败斗争的最新成果，修订版删除了70余条与《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规重复的内容，修订后从原来的15章、178条、24000余字缩减为11章、133条、17000余字。《条例》内容丰富，也有很多大家关注的问题，要全面深化学习，着力在研读原文上下功夫，原原本本地学、逐章逐条地学、联系实际地学，把握《条例》主要内容和精神实质，对照现实中的正反例子，既知其然，又知其所以然，把党规党纪刻印在心中，增强执行党纪党规的自觉性和准确性，增强维护党纪党规的严肃性和权威性，以眼里不揉沙子的认真劲儿，时刻绷紧纪律之弦，切实以《条例》为戒尺规范自己的思想言行，认真检视，深入查找存在的问题，不越雷池一步、不出底线分毫。
（三）执纪问责，严格执行。纪律不彰，必然失去防线；规矩不严，必然警示无力。强化执纪问责是严守纪律底线的保证。《条例》中明确强调，加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小，对违反党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律。党的十八大以来，我们党坚持依规治党，扎紧制度笼子，使管党治党开始走向紧硬实，净化了党内政治生态，得到了广大人民群众的认可和信任，厚植了党执政的政治基础。各级党委（党组）要按照要求，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，各级纪委（纪检组）要找准职能定位，强化监督执纪，加大问责力度，下大气力拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，杜绝“双面人”现象，保持常抓的韧劲、长抓的耐心，形成强大威慑力，严肃查处和曝光典型案例，重点查处党的十八大后不收敛、不收手，问题严重、群众反映强烈，现在重要岗位可能还要提拔使用的党员领导干部，实践“四种形态”，关口前移。
（四）强化监督，注重预防。十八届中纪委六次全会上，习近平总书记强调要上下互动，强化组织管理和群众监督，形成强大势场。要充分发挥党内监督、民主监督、审计监督、巡视监督、舆论监督和群众监督等作用，在党员、干部守纪律讲规矩问题上形成“热炉效应”。同时，《条例》的贯彻不仅体现在对违纪的查处，更主要的是通过具体相关规定，注重预防，形成一种警示，逐渐形成不敢违纪、不想违纪的氛围，形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。
三、知行合一，培养高尚情操
党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着时间的积累，职务的升迁而自然提高，需要终生努力。《准则》是执政党的道德宣示和目标“高线”，但“高线”并非高不可攀，是看得见、够得着的。培养高尚情操，必须坚持以知促行、知行合一，不断增强思想自觉和行动自觉。
（一）立志为先，坚持“四个必须”。高尚情操之“高”在于立志高远，没有高远志向，修不出良好品质。古人云，“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。”《准则》开篇提出了廉洁自律“四个必须”的原则要求，要求中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚情操。“四个必须”的要求，体现了共产党人高尚的道德追求，具有思想激励和导向作用，其核心在于修信仰、修意志，加强党性修养，坚定理想信念，解决好思想的总开关，补好理想信念之“钙”，不改初衷、不懈坚守、不变承诺。
（二）修德为本，坚持“八条规范”。中国共产党人的高尚情操，始终是党赢得人民群众拥护支持的重要法宝和战胜各种困难和风险的强大力量。毛泽东同志曾要求共产党员要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”修德就是要提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。全体党员在修德上，要联系中外尤其是中国传统廉洁文化，联系自身思想、工作和生活实际，联系本地区本部门具体情况，与“三严三实”专题教育活动紧密结合起来，严以修身，严以律己，内化于心，外化于行，把遵守《准则》作为自身政治责任，化为自觉追求，认真贯彻“四个坚持”、“四个自觉”的规范要求，解决好公私关系、廉腐问题、俭奢问题、苦乐问题，明确廉洁的分界线、把握廉洁底线，筑牢廉洁的防线，追求廉洁高线。党员领导干部自觉保持人民公仆本色，勤政为民；自觉维护人民根本利益，用权为民；自觉提升思想道德境界，修身安人；自觉带头树立良好家风，齐家正气，让廉洁成为一种文化、一种习惯、一种传统，不为名所缚、不为物所累、不为利所驱、不为钱所惑、不为色所诱，清白做人，干净做事。
（三）示范为要，坚持“修身齐家”。“欲化人，先正己，正己而后化人”。党员是先锋战士，干部是骨干和公仆，都要求发挥先锋模范带头作用。道德的感召力是巨大的，榜样的力量是无穷的，“其秘诀就是把一种需要加以提倡的精神，加以推崇的价值观，加以实现的原则，加以推广的经验，具体化在一个或几个看得见摸得着的人物或事件上，使之成为一面鲜艳的旗帜”。坚守道德底线要坚持以上率下，层层立标、作示范，通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，加强党性修养，影响和感召身边人和广大群众，实现党风、政风、行风、民风的好转。
【篇6】学校支部书记讲党课讲稿
各位党员同志们：
根据公司“不忘初心、牢记使命”主题教育的要求和安排，今天由我来给大家上一堂党课。与大家一起就“不忘初心、牢记使命”这个主题来进行共同学习交流。
2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中，向全党发出了“不忘初心、继续前进”的号召。2017年10月18日胜利召开的党的十九大，更是旗帜鲜明地将大会的主题明确为“不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。这是以习近平同志为核心的新一代党的领导集体结合中国近代史与党的历史，梳理、概括、总结了党的初心和使命的形成发展过程，提出的重大的政治判断与政治宣言。
今天我将围绕这个主题跟大家交流三个方面的内容：
一、 中国共产党人的“初心”是什么?
二、 为什么要“不忘初心”?
三、 如何才能“不忘初心”?
第一部分 中国共产党人的“初心”是什么?
习近平总书记在党的十九大报告中指出，“不忘初心、方得始终”，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
明确了中国共产党人的初心和使命，那什么又是“不忘初心”呢?或者说，怎样才是“不忘初心”呢?
一、 不忘初心，就是要牢记历史
“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以古为镜可以知兴替”。铭记历史，才能不断前进。
2017年10月31日，十九大刚刚闭幕仅一周的时间，习近平总书记第一次离京，就是带领新一届中央政治局常委来到上海兴业路76号，集体瞻仰了中共一大会址，并重温了入党誓词。这一举动，向世人宣示了新时代共产党人的奋斗姿态，昭示全党，不忘初心再出发，同时也告诫全党同志“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，都不能忘了为什么出发”。
要始终牢记“为什么出发”，就要善于从我们党的发展奋斗历史中去汲取营养：井冈山上一支仅有七百多人的革命队伍在血与火的洗礼中铸就了“星火燎原”，用行动坚决有力回应了“红旗到底能打多久”的问题;李大钊、夏明翰、刘胡兰等无数革命先烈，面对敌人的威逼利诱，笃定“只有共产党才能救中国”的信念坚守，立场不移，舍生取义;焦裕禄、谷文昌、杨善洲等优秀共产党员，凭借“革命理想高于天”的革命觉悟，一心为民，战天斗地，为我们树立了学习的标杆。这些红色经典，照亮了我们党来时的路，指明了我们党继续前进的方向，阐明了我们党“为什么出发”，让我们更加清楚明白了“从哪里来、到哪里去”的问题。
二、 不忘初心，就是要坚守政治灵魂。
中国共产党是马克思主义政党，我们党的政治灵魂就是马克思主义信仰、共产主义远大理想和社会主义共同理想。政治灵魂统摄政党的实践，政治主张构建政党思想。古今中外的思想家对人类社会的未来状态有过许多设想，但历史实践证明，只有马克思、恩格斯建立在唯物辩证法之上的科学社会主义，才走出了空想，真正把握了人类历史发展规律，反映了人类对理想社会的美好憧憬。
中国共产党从建党至今，一路走来，正是因为一批又一批共产党员始终坚守信仰，坚守初心，始终保持共产党人的政治本色，才使我们党的事业始终以奋进的姿态阔步前行，才使我们历经险阻，依然能始终充满自信地不断创造辉煌。
在这里，我们可以回顾一下当时参加一大的13位代表各自迥异的人生，看一下坚定理想信念和信仰的重要性。
1921年7月23日至31日，来自长沙共产主义小组代表：毛泽东、何叔衡;武汉共产主义小组代表：董必武、陈潭秋;济南共产主义小组代表邓恩铭、王尽美;上海共产主义小组代表李汉俊、李达;北京共产主义小组代表张国涛、刘仁静;广州共产主义小组代表陈公博、包惠僧(陈独秀指派);旅日共产主义小组代表周佛海等13人代表全国58名党员来到上海参加中国共产党第一次代表大会，成立中国共产党。这在当时可能是要掉脑袋的事，也并不被大多数人看好，我们党重要的发起人陈独秀和李大钊也都错过了这个伟大的历史时刻：当时陈独秀在陈炯明统治的广州政府出任教育厅长，正在筹措一笔钱，如果离开，这笔钱可能就没了，所以不能去上海;而李大钊是因为当时的北洋军阀政府因财政困难，停发了北京8所高校的教职工的薪资，而他是这8所高校联合委员会的重要负责人，要去追讨薪资，也不能参会。
在这13名代表中，最年轻的是年仅19岁的北京大学学生刘仁静，1983年，81岁的刘仁静在接受采访时说：根本没想到是这么重要的一次会啊!不就到上海开个会嘛，谁想到是这么重要的一个会呢?会议开完后，走的走散的散，各奔东西：1922年陈公博脱党，1923年李达脱党，1924年李汉俊、周佛海脱党，1927年包惠僧脱党，1930年刘仁静被开除出党，1938年张国涛被开除出党。何叔衡(1935年、58岁)、陈潭秋(1943年与毛泽民一起被害)、邓恩铭(1931年、30岁)先后壮烈牺牲，王尽美1925年病逝(年仅27岁)。最后只剩下2人因坚守信仰而在1949年10月1日登上了天安门城楼：一个是成为中国共产党中央委员会主席的毛泽东、一个是成为中华人民共和国代主席的董必武。当时，毛泽东同志只是会议的记录员，而作为一大执行主席的张国涛，宣布了大会的开幕、宣布了中国共产党的成立，最后却在1938年叛党，并投到戴笠门下，成为了军统特务，专门从事反共活动，最后客死他乡。这7位出问题的一大代表，作为中国共产党的发起人，没有想到自己亲手建立的政党在28年后夺取了全国政权，成为了执政党。同一起点、同一征程、不同结局、不同人生，实践表明，决定党的组织及成员能“走多远”的根本一条，就是初心能否坚守、信仰是否坚定。革命战争年代如此、社会主义建设时期和改革开放新时期如此，新时代更是如此。
我们党98年的历史告诉我们，“背离或放弃马克思主义，我们党就失去了灵魂、迷失了方向”，中国共产党人理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致命的滑坡，所以我们党反复强调“要坚守共产党人的精神家园”，要“铸牢坚守信仰的铜墙铁壁”。
三、 不忘初心，就是要敢于担当。
担当精神是中国共产党的政治本色。中国共产党一经成立，就主动承担起了国家主权独立、政权重建、国家统一、人民解放、民族独立、民族复兴等一系列复杂而艰巨的历史任务：以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人经过艰苦卓绝的斗争和不懈的奋斗，解决了旧中国面临的内忧外患的问题，挽救了民族危机，实现了国家的独立统一;20世纪70、80年代，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，实事求是、解放思想，开拓了一个改革开放的社会主义建设新局面;20世纪80年代末、90年代初，在国内发生巨大政治风波、国际社会主义运动进入低潮时，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人在危急关头，坚持党的基本路线和基本理论，完善了社会主义市场经济体制，把中国特色社会主义事业推向了21世纪;进入新世纪，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人在经历了非典、汶川特大地震等自然灾害以及国际金融危机的冲击考验，科学判断、果断决策，成功克难攻坚，坚持改革开放，推动了科学发展;十八大以来，面临各种转型期的复杂矛盾和棘手的问题，以习近平同志为核心的党中央，以作风建设为开篇布局，以“四个全面”作为战略布局，带领全党全国人民开拓了治国理政的新局面，推动中国特色社会主义进入了新时代。可以说，每一代中国共产党人都在他们所处的历史阶段，都勇于承担历史使命，为实现中华民族伟大复兴的初心和使命贡献了力量，持续书写了中国共产党98年的光辉历程。我们也从中看到了中国共产党人的担当。
习近平同志指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验领导干部纯洁性和共产党人先进性的重要标准。敢于担当是一个人理想信念、意志品格、道德操守和综合素质集中体现，担当是立身之本，尽责是成事之道。一名合格的共产党员要勇于担当、能够担当、敢干担当：
——勇于担当就是要有强烈的责任意识。要在其位，谋其政，把高标准履职尽责作为基本要求，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，工作中要时刻不忘肩负的职责，勇挑重担，在矛盾和困难面前敢抓敢管，敢于碰硬。面对重大原则问题要立场坚定，旗帜鲜明;面对改革发展深层次矛盾问题要迎难而上，攻坚克难;面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去;面对各种歪风气要敢于较真。
——能够担当，就是要有担当重任的能力。勇于担当不是逞匹夫之勇，而是要有着眼大局的视野、创造性地解决问题的能力，如果能力水平跟不上，只会好心办坏事。要做到能够担当，就必须不断学习，不断实践，不断总结提高。要学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维去解决问题;要坚持从群众中来到群众中去，加强与群众的血肉联系，经常深入到群众中去，问计于民，问需于民;要善于总结工作经验，正确的对待成绩和失误，不断改进工作。
——敢于担当，就是要有负责担当的底气。打铁必须自身硬!只有自己行得正、做得端，才有底气去做别人的工作，如果自身存在问题，就会前怕虎后怕狼，畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去较真。党员干部要敢于担当，就必须树立正确的权力观、地位观和利益观，做到自重、自省、自警、自励，不断加强党性修养。
当今世界正经历一场深刻变局，波及范围之广、影响程度之深、改变世界格局之大，前所未有;当今中国正经历一场深刻变革，涉及人数之众、阶层之多，触及利益问题之深刻复杂，世所罕见。相互交织、相互激荡的世情与国情，对我们党的胆识、定力和担当提出了更高要求。在这样的形势下，如何实现国家富强、民族振兴、人民幸福?如何开辟新时代中国特色社会主义新境界?这是中国共产党必须面对的责任担当。有初心就会有担当，不忘初心才能敢于担当。
四、 不忘初心，就是要不忘人民。
人民立场是中国共产党的根本立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党的十九大报告指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力”。十九大还将“以人民为中心的发展思想”载入了新修订的党章，成为全体党员的根本遵循。习近平总书记要求全党树立以人民为中心的发展思想、工作导向，是对全体党员党性要求，是对“为了谁、依靠谁、我是谁”这个“执政三问”的明确回答。
我们党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，这句话有两个关键词，一个是“人民”、一个是“服务”：一方面，作为执政党必须“把人民放在心中最高位置”，“坚持以人民为中心”，“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的标准”，摆正党与人民的位置。另一方面，就是要做到“领导就是服务”，要牢固树立公仆意识，维护好人民的中心地位，就如十九大报告中强调的，“必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨”，不忘初心，就要不忘人民。
第二部分 为什么要“不忘初心”
党的十九大，将“不忘初心牢记使命”确定为主题，是以习近平同志为核心的党中央在科学判断自身所处的历史方位、所面临的时代问题、所承担的历史使命的基础上，表现出的一种精神状态，采取的一种行动姿态。那么，新时代，我们为什么要“不忘初心”呢?我们可以从历史和现实两个维度来探讨这个问题。
一、 因为只有中国共产党才能救中国
众所周知，自鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。孙中山先生领导的辛亥革命，也仅仅是推翻了专制君权制度，当时的中国，处于帝国主义列强侵略以及专制君权制度的崩溃所造成的军阀割据、党派林立、社会解体、生灵涂炭、“一盘散沙”的境地，中华民族和中华文明面临消亡的危机之中。中国人民则背负着帝国主义、封建主义以及官僚资本主义“三座大山”的压迫。在中国共产党诞生以前，面对如此变局，虽然有许多先进的中国人曾奋起努力，但开出的种种“药方”都未能挽大厦之将倾。究其原因，主要在于中国人民没有什么思想武器来抵御这“三座大山”的压迫。
1917年的俄国十月革命，让中国人开始把学习的目光投向了苏俄，开始接触马克思主义，为中国带来了产生工人阶级政党的思想条件。1919年的“五四”运动，促进了青年学生与工人阶级的联合，知识分子也开始走上了与工人阶级相结合的道路，工人阶级也开始寻找先进的思想作指导，1921年，在共产国际的帮助下，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上的被动转为了主动。
党的一大的召开，标志着中国共产党正式登上了历史舞台，在第二年召开的二大上，我们党就明确提出近期奋斗目标：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国，这就是当时党的最低纲领。二大提出的最高纲领是建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。这实际上是一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，在中国革命史上是破天荒的举动。虽然中国的民主主义革命早在十九世纪就已经开始，从鸦片战争开始到五四运动，虽经历了无数次斗争，但由于历史条件的限制，还没有哪一个阶级或政党，能够正面提出这样一个政治主张，真正找到解决当时中国社会主要矛盾的钥匙。而刚刚成立一年的中国共产党，就解决了这个基本问题，为中国革命指明了方向。这说明，只有用马列主义理论武装的中国共产党，才能领导中国革命走向胜利，才能救中国。这就是为什么毛泽东同志会说“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”，所以中国共产党领导的民主主义革命也被称为新民主主义革命。在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋斗，最终取得了新民主主义革命的胜利，在1949年10月1日，成立了中华人民共和国，中国人民也一洗前辱，从此站立起来了。
二、 因为只有不忘初心才能立于不败之地
诞生于中国近代最黑暗的时代背景下的中国共产党，在其98年的光辉历程中，用领导中国及中国人民从“站起来”到“富起来”、再到“强起来”的历史贡献证明，历史和人民选择中国共产党作为实现中华民族伟大复兴事业的领导核心是无比正确的。中国共产党之所以能够在98年间取得一个接一个的胜利和飞跃，最重要的是在于她始终牢记实现中华民族伟大复兴的历史使命，并为之不懈奋斗：
——1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国成立前，中国共产党领导了中国新民主主义革命，用了28年的不懈奋斗和无数先烈的前赴后继，先后经历了国共合作的北伐战争、土地革命、抗日战争和解放战争四个阶段，胜利地将把中国人民从灾难深重、水深火热的旧中国解放出来，建立了新中国，实现了民族独立和人民当家作主。让中国人民从此站了起来。
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。这是中国共产党人精神的生动写照。近代以来，积贫积弱的中国，面临着 “三座大山”的压迫，要推翻“三座大山”，是极端困难的任务，没有奋起反抗的精神、没有视死如归的精神、没有斗智斗勇的精神，断无成功的希望。据中国档案馆记载，在新民主主义革命时期，有300多万共产党员为国捐躯。
——从1949年10月1日中华人民共和国成立到1978年底实行改革开放前，是中国共产党领导中国人民进行社会主义革命和社会主义建设的时期。在这一时期，中国共产党面对国家“一穷二白”(毛泽东同志在《论十大关系》一文中写道："我曾经说过，我们一为"穷"，二为"白"。"穷"就是没有多少工业，农业也不发达。"白"就是一张白纸，文化水平、科学水平都不高，意思就是“基础差，底子薄”)，面对积贫积弱的困难局面，较好地完成了对生产资料私有制的社会主义改造，以艰苦奋斗、自力更生和顽强拼搏的精神，全面铺开大规模的社会主义建设，取得了一定的建设成果。
——1978年12月，从党的十一届三中全会开始到现在，中国共产党汲取了10年“文化大革命”的经验教训，依靠和带领全国人民，以敢为人先的信心与勇气，开辟了改革开放和社会主义现代化建设事业。在这期间，我们党经受了东欧剧变、苏联解体和金融危机等国际风波的影响，经受住了“89”政治风波等国内政治风波的影响以及“98”洪水、非典疫情、汶川地震等多种自然灾害的严峻考验，成功地跨越了一道又一道难关、夺取了一个又一个胜利，从“一穷二白”的落后局面发展成为全球第二大经济体。
——党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对复杂多变的国际国内形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，运筹帷幄，沉着应对，以高瞻远瞩的战略谋划，作出一系列关系全局、影响深远的决策，提出了一系列新理念新思想新战略、出台一系列重大方针政策、推出一系列重大举措、推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生了历史性变革，团结带领全党全军全国各族人民砥砺奋进，为全面建成小康社会宏伟目标奠定了坚实基础，指引中华民族走上了全面复兴、加速崛起的新征程。
今天的中国，经济健康发展、社会和谐稳定、人民幸福安康、综合国力全面增强、国际地位不断提高。“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民
族伟大复兴的目标”，我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献。
三、 因为我们要时刻保持本真对待发展矛盾
中国共产党的全部活动，可以归结为领导中国事业和进行自身建设两个方面。党的事业和党的建设历来都是相互促进、相辅相成的。党的事业既是对党的建设伟大工程的召唤，又为其注入新的活力开辟新的前景;同时，党的事业既是党的建设伟大工程所以推进的内容和依据，又离不开党的建设伟大工程的引领、保证和支撑。
“大道行思，取则行远”。作为现代中国历史的能动者和中国社会的组织者，中国共产党在探索中国现代化事业的过程，始终坚持正道直行，善于总结思考，且行且思，探究规律，而后行得稳而远。在长期的斗争实践中，党始终坚持用先进的理论武装自己，而且始终坚持总结和提升改造客观世界的经验;始终坚持把原则的坚定性与策略的灵活性统一起来，不仅有始终如一的行动准则，而且保持着与时俱进的战略抉择。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持从理论和实践相结合，围绕系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行了艰辛理论探索，取得了重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为更好地引领全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的伟大事业提供了行动指南。
在党的自身建设方面，不忘初心，意味着党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党“宽松软”状况，全面从严治党，推动全党尊崇党章，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。勇于面对面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党的革命性锻造的更加坚强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。
第三部分 如何才能“不忘初心”
习近平总书记多次强调“不忘初心”，是告诫我们要坚持本真，信守承诺，时刻牢记共产党员的身份，敢于亮出共产党员的身份，知觉履行共产党员的职责，以模范行动树立新形象、立起好样子。要真正做到“不忘初心”，需要从以下五个方面去努力：
一、 要坚定信念跟党走
习近平总书记指出，“理想信念就是共产党人精神上的，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，“领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领”，“只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念。”
坚持科学理论指导、坚定理想信念指引、坚定伟大事业信心、高举改革开放旗帜、坚守人民立场、坚持和平发展道路，以及坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，凡此种种，都是中国共产党在98年历程中不断在新的起点上再出发所遵循的“初心”。
二、要直面使命敢于担当
习近平总书记曾经讲过：“有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。”新时代，共产党员唯有以直面使命敢于担当的精神，让担当成为一种自觉、一种自信、一种自强、一种习惯，直面矛盾和问题，接受挑战、迎难而上、积极作为，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，保持干事创业、开拓进取的精神，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去，才能做出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的业绩，才能无愧于共产党员这个光荣称号。
三、要挺纪在前不逾矩
习近平总书记强调，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。党的十九大报告指出：“加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活”。守纪律讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。党员干部要始终把纪律和规矩挺在前面，始终保持政治上的清醒坚定，成为政治上的“明白人”，坚守心中的“净土”，干净做人、干净干事。严守政治纪律、组织纪律等各项纪律，坚决抵制各种错误言论和歪风邪气，不该说的不说，不该做的不做，坚决防止政治上的自由主义，令行禁止，从严执行各项纪律、规矩。
四、要无私奉献有作为
习近平总书记指出，“每一名党员干部都要把为党和人民事业无私奉献作为人生的最高追求。”无私奉献是每个共产党员的必备品质，也是最基本的标准。在革命战争年代，表现为舍生忘死、不怕牺牲;在和平建设时期，表现为爱岗敬业、克已奉公。没有无私奉献的精神，就难以履职尽责，就不会有作为。共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。
五、要品行端正作表率
国无德不兴，人无德不立。十八大以来，为确保党的先进性和纯洁性，我们党反复强调要加强道德修养，在“两学一做”学习教育中专门提出“讲道德、有品行”，这也是现实的迫切需要。作为党员，我们必须常除思想上的“灰尘”，常修品质上的“裂痕”，常扫身上的“污垢”，切实做到讲道德、有品行，成为品行端正的表率。
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