7年级上册历史知识点梳理

【www.hywsbj.com--党课讲稿】

1、 会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

　　2、 元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

　　3、 北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。

　　4、 北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。

　　5、 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。

　　6、 北京人已经会使用天然火，还会保存火种。

　　7、 山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。

　　8、 山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

　　9、 我国是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。

　　10、 河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。

　　11、 距今约五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。

　　12、 半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。　　13、 距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。

　　14、 距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，成为日后的华夏族。

　　15、 相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

　　16、 原始社会时期，一种民主推选部落联盟首领的制度，历叫做"禅让制"。

　　17、 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个王朝。

　　18、 世袭制代替了禅让制，"公天下"变成了"家天下"。

　　19、 约公元前1600前，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。

　　20、 公元前1046年，周商双方在牧野大战，商军倒戈，周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。

　　21、了解西周分封制的主要内容（七上P•24）

　　目的：为了巩固统治。

　　主要内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡，随从作战，定期朝见的义务。

　　作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家

　　22、 公元771年，西周灭亡。

　　23、 在原始社会未期，我国已经出现青铜器，到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

　　24、 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
　　25、 我国是世界上最早发明瓷器的国家。

　　26、 夏、商、西周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达，后代称为"五谷"（稻、黍、粟、麦、豆）的农作物，商周时已经齐备。

　　27、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我们夏、商、周灿烂的青铜文明。

　　28、 春秋五霸的说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，其中最早的是齐桓公。

　　成语典故"不计前嫌"有关的是齐桓公，"退避三舍"有关的是晋文公，""一鸣惊人"有关的是楚庄王，"卧薪尝胆"有关的是越王勾践。

　　29、 公元前770年，周平王东迁洛，史称"东周"。 东周分为春秋和战国两时期。春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；春秋时期，从公元前770年至公元前476年；战国，因各诸侯国连年相互争战而得名。战国时期，从公元前475年至公元前221年。

　　30、春秋是国奴隶社会的瓦解时期，战国是我国封建社会的形成时期。

　　31、 齐桓公是春秋时期第一个霸主。

　　32、 晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，城濮大战中，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。

　　33、 战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜公晋国，稍后齐国大夫四氏，取代原来的国君，并建立田氏齐国，这样就形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北后中间）七雄并立的局面。

　　为秦灭六国，统一中国奠定基础的是 长平之战

　　34、 春秋时期，我国开始出现铁农具，牛耕开始开始使用。

　　35、 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。两千多年来，都江堰一直造福于人民。　一、商鞅变法：

　　1、时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

　　2、内容-- A：国家承认土地私有，允许自由买卖；

　　B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

　　C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

　　3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 ②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

　　（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）

　　1）商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

　　2）商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。

　　4、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种种旧势力，旧习俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障改革的顺利进行。

　　5、商鞅变法的法令中最重要的是 国家承认土地私有，允许自由买卖 原因是确立了封建土地制度。

　　法令中触犯了旧贵族利益的是 根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

　　商鞅变法的性质是 封建地主阶级的改革 ，商鞅应属于 法家 家思想。二、百家争鸣：

　　1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

　　①思想--他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

　　②教育--A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，"温故知新"C：学习的态度要老实D：温故而知新

　　③文化--他编订了《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》；

　　儒家学派--战国时期：是孟子，他反对战争，提出"春秋无义战"，主张"民贵君轻"的思想，实行"仁政"。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

　　2、道家学派--创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。"祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏"。具有朴素辨证的思想。

　　3、墨家学派--创始人是墨子，主张"兼爱""非攻"。

　　4、法家--代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

　　"知之为知之，不知为不知""三人行，必有我师" 是孔子说的, 儒家学派的创始人..他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。在文化上的贡献：编订了《诗经》、《尚书》《春秋》

　　"我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！"体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

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