中班安全教育《别摸我》三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站准备了以下内容，供大家参考!

篇一
　　活动目标：

　　1、能区分陌生人与熟人。

　　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。

　　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。

　　2、饼干、巧克力、玩具适量。

　　活动过程：

　　1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

　　（1）请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。

　　（2）小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。

　　2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

　　（1）陌生人都是坏人吗？

　　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？

　　（2）小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。

　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。

　　（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？

　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”

　　婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！

　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”

　　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”

　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”

　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

　　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”

　　（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。
篇二
　　活动目标：

　　1.能区分熟人和陌生人

　　2.知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　3.增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动重点：

　　知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　活动难点：

　　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动准备：

　　PPT图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引导幼儿区分家人、熟人、陌生人

　　师：孩子们，你家中都有些谁呢？

　　师：出了家门，你还认识谁呢？我们称这些认识的人叫什么呢？（熟人）

　　师：不是家人，也不是熟人，那些不认识的人，我们又称他为什么呢？（陌生人）

　　二、讨论、交流，激发幼儿听故事的*

　　师：“如果陌生人要摸你，你愿意吗”

　　师：“那如果是你认识的人呢？”

　　师：有个小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了让她不高兴的人，你们猜猜会是什么人呢？（故事：讨厌，别摸我）

　　三、了解自己身体的隐私部位。

　　1.探讨故事

　　师：是谁让小土豆不高兴了呢？小土豆为什么觉得不高兴？小土豆只喜欢谁触摸她？你能正确区分好人和坏人吗？

　　2.联系自己

　　师：你觉得身体的哪些地方是我们的隐私部位呢？

　　3.出示PPT图片——穿泳装的男孩、女孩

　　师：你发现了什么？

　　师小结：被泳装遮起来的部位就是不能被别人看到，（胸部、屁股、*官部位）

　　这些部位属于隐私部位，不能被别人触碰到。嘴巴和手虽然不属于隐私部位，但是同样不能让别人随便亲，随便摸，我们要好好保护好自己的身体。

　　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

　　1.讨论：怎样才不会被别人看到我们身体的隐私部位呢？

　　a、穿衣服

　　b、站立时不把衣服、裙子揭起来

　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

　　2.讨论：所有的陌生人和熟人都不可以触摸到你吗？

　　a、医生

　　b、警察

　　C、老师

　　师小结：医院里的医生给你看病或体检时，需要触碰到你的身体；警察叔叔带你过马路时，可能会抱着你、拉着你；中午起床时，幼儿园的老师会给你整理衣服，也会触摸到你的身体，但这些都是正确的触摸。不过一定要记住：有时候的触摸会让你觉得很讨厌、很不舒服时，我们要大声地说：不行!对，包括你身边的每一个熟人。

　　3.懂得尊重别人的隐私。

　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

　　a、不偷看、不触碰

　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）

　　4.联系故事，商讨伤害后的正确方法

　　师：小土豆遇到了伤害，她是怎样做的呢？如果是你，你会怎样做呢？

　　师小结：当不好的事情发生后，我们要勇敢地告诉家里的人，最关键的是要记住坏人的样子，这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小朋友们不要害怕，不要过于担心，好好保护好自己，坏人是少的，爱我们的人永远比坏人多得多！

　　活动反思：

　　对中班的孩子进行身体方面的保护教育真的必不可少。虽然话题有点儿尴尬，孩子的生活经验有点少，甚至课堂上会出现什么样的结果，我几乎一点把握都没有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保护自己的身体，知道了抵抗坏人的一些方法，那将会是孩子成长道路上永远的心灵鸡汤。

　　为了找到正确的切入口，课前我收集了好多学校对孩子进行这方面教育的活动内容，结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一、二，并从能力、知识、技能三方面创设了本次活动。活动来源于生活，没有相关的经验，我们可以从人的关系上来引导幼儿的警惕性，再借助于幼儿天性喜欢听故事的特点，用绘本《讨厌，别摸我》的故事和图片生动形象地让孩子在对比中判断出所谓的不应该，层层深入，步步引进，孩子们不仅知道了身体的隐私部位，而且还能探讨出其中的保护方法。游戏是孩子们最喜欢的学习方式，尴尬的话题延伸的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我深受感动，孩子在感受熟悉的人也有可能给自己带来伤害时，他们会大声地说：“不行！”当我提示友好地拥抱和亲亲时，孩子竟然回敬我一个深深地拥抱。一节课下来轻松且愉快，因为我在传输知识的同时同样饱受的其中的爱。这节活动总的来说是成功的，细节部分还存在突破口，希望在下次活动中能得到改变和验证。
篇三
　　活动目标：
　　1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。
　　2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。
　　3、增强保护自己身体隐私部位的意识。
　　活动重点：
　　知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。
　　活动难点：
　　增强保护自己身体隐私部位的意识。
　　活动准备:
　　PPT图片、*小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。
　　活动过程：
　　一、 游戏导入。
　　师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。
　　提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”
　　二、 了解自己身体的隐私部位。
　　1、出示PPT图片——*小孩
　　“这个小朋友怎么了？” “应该怎么办？”
　　2、 引导讨论：
　　应该把身体的哪些部位遮起来？
　　3、 每位幼儿用贴纸把*小孩的隐私部位遮起来。
　　4、 引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。
　　5、 出示PPT图片——穿泳装的小孩
　　被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。
　　三、 懂得如何保护自己身体的隐私部位。
　　1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？
　　a、穿衣服 b、站立时不把衣服、裙子揭起来
　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好
　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。
　　2、 出示情景图片—
　　a、图上有谁、在干什么？
　　b、小女孩能答应吗？应该怎么办？
　　c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。
　　3、 出示情境图片二
　　a、医生要干什么?小女孩应该怎么办？
　　b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。
　　4、 懂得尊重别人的隐私。
　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？
　　a、不偷看、不触碰、不辱骂、
　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）
　　四、 游戏
　　师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。
　　“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）

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