六年级语文阅读理解附答案
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阅读下面文段，完成文后问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开 了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变 化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
1．第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与______________________保持了一致。
2．根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。
物候学就是______________________的科学。
文中黑体字部分的句子分别采用了__________和__________的说明方法。
3．第2自然段对物候知识、物候学的介绍__________。
4．第3自然段的内容是写______________________（不超过12个字）。
5．第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？
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6．请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子（用一、二句话表述），或举出一个含有物候学道理的谚语。
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7．地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？
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参考答案：
1．“大自然的语言 ”或“语言”。
2．利用物候知识来研究农业生产。举例子 作比较
3．古代 近代
4．A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句
B、前两种是植物后一个是动物
C、按季节顺序举例
5、物候对于农业的重要性。
6．“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。（不唯一）
7．“略”。（能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可）
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