关于政治八年级上册第四课【五篇】

2022-11-16|总结汇报

【www.hywsbj.com--总结汇报】

政治(Politics)是指政府、政党等治理国家的行为。政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。以下是小编整理的关于政治八年级上册第四课【五篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

政治八年级上册第四课1

1、隐私的含义

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间

2、保护隐私的意义(必要性)

(1)是人独立自由的需要;

(2)是人们对自身安宁和安全的需要;

(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

3、隐私权的含义

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

4、隐私权的内容：

(1) 私人生活安宁权

我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。

(2) 个人信息保密权

(3) 私人通信保密权

5、如何尊重别人的隐私权?

(1)树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

(2)明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

6、保护隐私权的方法

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

政治八年级上册第四课2

一、我知我家

1、家庭关系的建立

(1)家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形

依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

(3)家庭结构的类型

现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2、与父母的关系不可选择

(1)与父母的血缘关系不可改变，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风，填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

二、我爱我家

1、大人讲我小时侯

(1)家庭是我们成长的摇篮

(2)父母是我们的第一任老师

(3)我们尽享家庭的亲情和温暖

2、无悔的奉献

(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母

(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱

母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。

(3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

3、感受家庭温暖

(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖，家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。

政治八年级上册第四课3

一、竞争?合作?

1、竞争的两面性：

⑴竞争的积极作用 P90第一段

⑵竞争的消极作用 P90第二段

2、忌妒心理的危害P91

3、竞争的规则是公平

道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

4、竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

5、合作的重要性：

⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的"力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

[2]合作的力量是巨大的。

⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

二、合作!竞争!

1、竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

2、在合作中竞争的内涵

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

3、我们学会在合作中竞争的意义

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

4、如何“在合作中竞争”?

⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

2、在竞争中合作

“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。

在竞争中合作的意义P98第一段

怎样“在竞争中合作”?

⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则。

竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

⑵处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

政治八年级上册第四课4

第一课丰富的社会生活

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?)

答：到农村、工厂、商场感受社会生活;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。

2、社会生活的特点?

社会生活绚丽多彩。

3、感受社会生活的意义? (积极了解社会有什么积极意义?)答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻;②我们会更加关注社区治理，并献计献策;③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。

4、个人与社会的关系是怎样的?

答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5、几种主要的社会关系

答：?血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。(如家庭成员)?地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。(如邻居、老乡等)?业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。(如同学、同桌、同事等)

6、为什么说个人要在社会课堂中成长?

答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7、亲社会行为的含义和表现有哪些?

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。(如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

8、为什么要养成亲社会行为?

答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

9、如何养成亲社会行为?

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(养成的途径)

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，

④热心帮助他人

政治八年级上册第四课5

1、网络(交往)的特点：无限性、两面性。

2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性

3、如何理解网络(交往)的两面性?(重点)

(1).网络的应用是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。

(2) .网络的正面作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。②、网络交往开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。 (3).

网络的负面作用：①沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的发生;②影响身心健康发展;③浪费时间和金钱，给家庭造成经济负担;④有的甚至会走上违法犯罪道路。(沉迷于网络的危害)

4、如何充分发挥网络的积极作用?(重点)(1)、以健康的心态把网络作为生活的补充。(2)、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。(3)、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。(4)、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。(5)、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，要作网络的主人。

5、如何预防沉迷网络呢?(重点)(1)树立远大的理想与抱负(2)培养高雅的生活情趣(3)增强自制力和约束力 (也可参照第4、11题)。

6、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向、不善交往，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。

7、如何享受健康的网络交往?(在网络交往中怎样学会自我保护)(重点)

(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

(2)不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。

(3)遵守道德和法律的网络规则。

(4)总之，要正确利用网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。

政治八年级上册第四课相关文章：