理论学习主题教育专题党课范文六篇

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党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育。是中国共产党对党员和申请入党的积极分子进行教育的重要方式。党的各级组织通过党课，定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策;进行党性、党纪和党的基本知识教育。以下是小编整理的理论学习主题教育专题党课范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

理论学习主题教育专题党课1

同志们：

一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。从党的百年奋斗历程看，我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。******指出：“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。”对于党员领导干部来说，理论思维和思想学习必不可少，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏锐的程度、思维视野的广度和思想境界的高度。面对新时代新任务新要求，面对新发展新机遇新挑战，党员领导干部如何做到不断加强学习，不断开阔眼界、提高思想站位，通过学习赢得主动、赢得优势、赢得未来呢？今天，我从以下几个方面和大家共同学习交流。

一、要提高站位，充分认识加强理论学习的重要性

******指出：“中国***人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”正是依靠学习，中国***成就过去、掌握现在、赢得未来。由此可见，无论是从历史的角度、现实的维度，还是从未来的向度，重视理论学习、善于理论学习、加强理论学习，都是我们党从胜利走向更大胜利的可靠保证。

一是加强理论学习，才能筑牢“思想关”。崇高的理想，坚定的信念，是中国***人的政治灵魂。加强理论学习，就是要持之以恒推动***新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走，通过向时代取经、向历史问道、与自我对话等多种途径，在思想 当前隐藏内容免费查看深处来一次深刻的大洗礼，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

二是加强理论学习，才能恪守“政德关”。政德是整个社会道德建设的风向标，是党员干部修身做人的政治体现。历史和现实告诉我们，一个党员只有具备高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗帜鲜明、在艰苦境遇下毫不畏惧，才能用热血谱写忠诚，永葆政治本色，践行铮铮誓言。通过加强理论学习，可以提高政德认知、培养政德情感、规范政德行为，对品德修为来一次深入的大检验，进而锤炼忠诚品质，保持干净操守，勇于担当使命。

三是加强理论学习，才能严把“作风关”。干部作风是党的作风的集中体现，端正党的作风，关键还是要紧抓干部作风。作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。加强理论学习，可以进一步认清形式主义、官僚主义的根源、表现和危害，进而找到防止和消除形式主义、官僚主义的途径和办法，进一步密切党同人民群众的联系，巩固党执政的阶级基础和群众基础。

二、要瞄准短板，勇于正视当前理论学习的问题不足

理论上的认同是最根本的认同，思想上的追随是最内在的追随。只有不断增进、加深对理论知识的理解感悟，将理论知识与实际情况相结合，在学思践悟、学用结合中让理论“活起来”，才能掌握新思想、得到新启迪、增长新本领。但也要看到，表态化、浅表化、功利化等现象，在理论学习中依然存在，主要表现在以下几个方面。

（一）学习意识淡薄，缺乏主动性。当前，一部分领导干部还存在着轻视和忽视理论学习的思想，在认识上对理论学习不够重视，自觉学习的意识不强，总是抱着无所谓的态度，被动应付的参加理论学习，缺乏积极性和自觉性。这种被动应付的认识和态度，根源就在于缺乏责任感和使命感。有些领导干部错误地认为只要工作能干出成绩就可以了，理论学习是空的，虚的，无所谓，不需要认真对待；个别领导干部甚至认为理论学习是一种负担，占用了工作时间，反而不利于工作干出成效，没有正确认识到理论学对提高领导干部综合素质，领导能力，执政能力和党性修养的巨大促进作用，从而淡化了理论学习的意识、对理论学习缺乏积极主动的热情。

（二）学习内容空洞，缺乏针对性。部分领导干部学习意识不强、学习被动应付，这与学习内容空洞有着很大关系。当前领导干部的理论学习中，更偏重于理论教育。教育者多为从事理论工作多年的专家学者，他们尽管理论功底深厚，但理论联系实际的能力相对不强。因此，在教学传授中，抽象空洞的理论说教较多，联系实际的较少，对领导干部急需和实用的新知识涉及不多，既不能起到一定的答疑解惑效果，也没能很好地发挥出学习培训在提高素质、提高能力上的作用，致使部分领导干部对理论学习提不起兴趣，从而挫伤了学习的积极性。还有一些单位教育资源比较匮乏，理论学习只能局限于读书、看报纸、看碟子，针对性不强，这也很难满足领导干部对知识的需求，无法激发领导干部学习理论学习的积极性。

（三）学习形式单一，缺乏吸引性。随着当前环境和形势的变化，领导干部对学习的形式也有了更高的要求。但是，目前理论学习的形式还比较单一，单向看书读报的多，双向交流座谈的少；被动参与的多，主动学习的少，缺乏多样性。即便是参加有组织的学习培训，在培训模式上也因循守旧，课堂讲授中大部分沿用“我讲你听”的灌输式、填鸭式的传统教学方式，平铺直叙，缺乏创新精神。内容也大多以纯理论为主，用理论解释理论，实践性和针对性不足，对象不分层次，不分类型，缺少兴趣教学的探索和尝试。往往是讲的人在台上高谈阔论、口干舌燥，听的人却在台下索然无味、兴趣毫无。即便是听后的研讨发言，往往也是一写脱离实际的大话空话套话，照搬的东西多，自己的感悟少，起不到讨论的实际效果。这种单一的学习模式和呆板的学习方法，抑制了领导干部理论学习的热情和积极性，影响了学习的最终效果。

（四）学习效果不佳，缺乏实践性。当前领导干部的理论学习中，存在着走形式、走过场的不良现象。少数领导干部喜欢做表面文章，过于追求形式，只求花样多、活动多、口号新，不注重学习的质量和效果，满足于把学习内容和制度写在纸上、挂在墙上，不善于将所学的理论用于指导实际工作，导致学而不用、学用脱节。部分领导干部学习方法死板，就书本学习书本，就理论学习理论，运用科学理论分析、解决实际问题的能力薄弱，本本主义和教条主义严重，从而使学习效果受到了严重影响。

三、要突出重点，全面提升学习思考运用的能力

理论学习是“关乎党和国家事业发展的大事情”，广大党员干部必须摆正学习的出发点，把理论学习作为一种习惯、一种必需、一种责任来抓，坚持深学深悟、坚持问题导向、坚持创新方法加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。

（一）当好新时代发展的“逐梦人”，必须坚持深学深悟。早在延安时期，毛泽东就号召全党“吃小米饭，攻理论山”，并指出“学习马列主义不能像看小说那样，一目十行，走马观花，而要一句句、一段段地认真思考，用心领会，要经常读、重点读”。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，坚持往深里走、往实里走、往心里走。一要全面系统学。要把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，着力在学懂弄通做实上下功夫，全面系统把握统筹推动“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的框架脉络和任务举措，不断提高理论素养、政治素养，努力做到学思用贯通、知信行统一。二要及时跟进学。要切实增强第一时间学习党的创新理论的政治自觉、思想自觉、行动自觉，自觉养成读人民日报时政报道和重要评论、看***电视台新闻联播、读《求是》杂志和新的重要论述摘编汇编的习惯。只有及时跟进学习，并与之前同类学习资料进行对照，才能精准判断出新提法、新要求和新变化。三要深入思考学。要深学深悟党的创新理论，多角度多层次全方位学习，通过深入思考，把学到的知识融会贯通，真正转化为自身的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力。四要联系实际学。要坚持理论联系实际的学风，把学习理论和指导实际相结合，改造客观世界和改造主观世界相结合，运用理论和发展理论相结合，从总体上提出解决问题的思路，找到解决问题的具体方法，有效地解决实际问题。

（二）当好新时代发展的“逐梦人”，必须坚持问题导向。科学理论是我们推动工作、解决问题的“金钥匙”，解决问题的方法正是从理论学习中得来的，是在实践中不断总结出来的。一要善于发现问题。要把问题意识贯穿于理论学习的全过程，以“甘当小学生”的精神、“一竿子插到底”的劲头、“打破砂锅问到底”的韧劲，把问题找准、找真、找实。二要善于分析问题。要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学思维方法，搞清楚问题是什么、症结在哪里，使调查研究的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为推动各项事业稳定发展的过程。三要善于解决问题。要用马克思主义理论之“矢”去射具体实践之“的”，下功夫研究解决那些制约单位建设发展的难点问题、群众普遍关注的热点问题以及新形势下不断出现的新情况新问题，不断推动理论学习实起来、见成效，真正让党的创新理论落地生根、开花结果。

（三）当好新时代发展的“逐梦人”，必须坚持创新方法。进入新时代，深化理论学习必须注重守正创新，在坚持实践证明了的行之有效的经验方法基础之上，积极推进学习教育方式方法的创新。一要创新学习模式。要精准摸清党员干部特别是年轻党员的学历层次和知识结构，准确把握其思想心理和行为特点，主动对接其认知习惯和接受方式，改变过去封闭性、单一性的学习模式，将传统的“单向灌输”转变为“双向互动”，同时注重理论的通俗化大众化，把抽象的理论逻辑转化为直观的生活情境。二要创新学习载体。针对互联网时代多样化、智能化、便捷化的学习需求，要抓好平台载体、内容载体、活动载体、宣讲载体等建设，采取适合年轻干部的体验式、案例式、情景式等教学形式，激发其理论学习的兴趣和动力。三要创新学习管理。要进一步完善和健全党委（党组）理论学习中心组等各层级学习制度，严格落实“三会一课”制度，不断完善学习教育竞争机制、激励机制、考评机制，把学习教育情况作为考核的重要指标和衡量党员干部思想政治素质的重要内容，在强化学习制度执行中使党员干部养成自觉学习的习惯，形成热爱学习的氛围，练成善于学习的本领。

当前，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启。对中国***而言，是新机遇、新挑战；对领导干部而言，则意味着新使命、新要求。作为领导干部，在学习理论过程中，一定要紧密结合工作和思想实际，坚持把进一步提高学习本领放在首位，紧跟中国特色社会主义新时代的理论创新进程，切实加强马克思主义理论修养，用党的创新理论武装自己，强学强记，常学常新，带头钻研，学深悟透，牢固掌握，坚持运用，实现理论上和行动上的高度自觉和高度一致，真正实现用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实提高运用马克思主义立场、观点、方法指导实践、改革创新、推动发展的能力，当好新时代发展的“逐梦人”。

理论学习主题教育专题党课2

习在中共中央党校建校__周年庆祝大会上，突出强调了学习的重要性。他指出，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。这就要求我们共产党员必须提高学习意识，不断增强为民服务本领。

当前，虽然各级都很重视学习，制定了一系列的学习制度，注重了对党的理论的学习研究，但是仍然存在不少问题，亟待解决。突出表现在，部分党员干部学习的主动性自觉性差，对学习重视程度不够，存在被动应付、当任务的思想，碰到陌生难题就急学现用，也往往断章取义。有的党员干部平时用于学习的时间不足，常常是上级要求或者有特别需要的时候，才对党的理论、具体工作的政策规定进行学习。有的学习浅尝辄止，往往掌握大概，经典理论性的话，对学习内容特别是党的政治理论研究不深入，没有与坚定自己的理想信念、宗旨观念、执政理念、廉政观念有效融合起来，学习的实效性欠缺。作为一名党员干部，就要有效解决这些问题，真正将学习作为一种习惯，作为提高个人修养和工作水平的有效途径。

要重视学习。把学习当作提升思想水平、推进工作开展的重要措施，在认真参加集中学习的基础上，充分利用业余时间加强对党史、党章、党的报告、十八届三中全会精神、党的最新理论知识、习系列重要讲话、党的群众路线系列教材等内容的学习，认真推敲、仔细琢磨，加深对党的理论知识的理解，使之成为自己思考问题、开展工作、_难题的有力指导，不断提高处理问题的能力。

要坚持学用结合。在充分掌握党的理论实质的基础上，围绕工作实际和群众的客观需要，找准理论与工作的结合点，做决策、定措施，查找工作得失、寻找_工作难题的有效方法，切实将学到的知识灵活运用到实际工作中去。

要加强廉洁修养。主动学习正反两个案例，树立正确的执政观，真正做到“权为民所系、利为民所谋”。进一步严格要求自己和亲朋，严格把握八小时以外生活圈，自觉抵制各种_、奢侈浪费等不良行为，树立党员领导干部良好形象。

理论学习主题教育专题党课3

同志们：

根据领导的指示要求和这次学习班安排，今天由我围绕“党员干部加强理论学习”这一主题与大家作个交流。应该说，我们机关对理论学习是重视的，一直抓得比较紧，各项制度落实也比较好，各级在这方面也都下了不少功夫、投入了不少精力。但是为什么对有些人就没有起到作用，我们理论学习到底还存在哪些问题?这些天，我和办公室的其他同志进行了一些探讨，总的感到，无论是组织层面，还是个人层面，在抓理论学习上都还存在不小差距。从个人层面讲，主要有以下三个方面表现：一是装点门面。有的把理论学习当成一般性工作、一般性任务，图图形式、走走过场、装装样子，抄一抄、背一背，其实内心并不想学，把学习当作“镀金”，重“包装”轻武装，学用“两张皮”。二是被动应付。有的对政治学习、理论武装不感兴趣，认为理论学习是空的、虚的，感觉离自己工作比较远，学不学一个样、学不学无所谓，把学习当成累赘和负担，甚至有抵触情绪。但迫于形势和组织压力，又不得不学，于是消极被动、应付差事，实际上并没有入脑入心。三是浅尝辄止。有的心浮气躁、静不下来，学不进去、钻不进去，只满足于了解基本概念，没有掌握精髓要义，没有转化成科学的世界观方法论。大家可能都注意到了一个现象，民主生活会对照检查、干部考核个人述职的时候，讲问题第一条往往都是理论学习方面有差距，总感觉讲其他问题太尖锐，讲理论学习不损面子、无伤大雅，仿佛成了光荣的“缺点”。存在以上问题，从根子上讲，还是我们对理论学习的重要性认识不足，没有真正从思想上摆上位、摆到位。在座的各位都是各单位主要领导、党委支部书记，都是抓理论学习的第一责任人，今天借这个机会，从“为什么学、怎么学好”二个方面，谈点认识和体会：

第一，讲一讲“为什么学”的问题

一是明辨是非的现实需要。《之江新语》中有一篇文章《小事小节是一面镜子》里面有这样一句话：“是非明于学习、境界升于自省”，讲的就是明辨是非与理论学习的关系。当前，各种社会思潮交流交融交锋，一些“杂音噪音”甚嚣尘上，一些错误和消极的思想观念也渗入了。在这个时候，党员干部如果不加强理论学习，世界观、人生观、价值观就容易发生偏差，导致信仰缺失、思想滑坡，背离党的宗旨甚至走向违法乱纪的歧途。周永康、令计划之流，没能随着职务的提升而提高思想觉悟和理论水平，搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，在大是大非的问题上栽了跟头。这些都应验了一句话：“没有理论的人容易被‘俘虏’。”因此，只有不断加强理论学习，才能更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，才能在大风大浪之中不动摇，在大是大非面前不糊涂，在关键时刻不迷向。从这个意义上讲，理论学习不是一个简单的兴趣问题，而是一个严肃的政治问题。

二是修身做人的现实需要。人的行为是受思想支配的。思想主阵地正确的东西不去占领，就会蒙上灰尘、产生霉菌、长满杂草。反思我们发生的系列腐败问题，有组织管教缺位、执纪不严、监督不力等方面问题，更主要的是一些人“总开关”跳了闸，正确的“三观”没有立起来，以至于防线失守、道德沦丧、肆意妄为。实践证明，思想腐败问题不解决，各种出轨越界、跑冒滴漏就会屡禁不止，在所难免。我们看了很多贪官的《忏悔录》，发现有一个基本规律，就是这些人都有一个苦难的童年、奋斗的青年、最后落得个悲惨的晚年，实在令人叹息。现在回过头来再想想，周总理说过的“活到老、学到老、改造到老”，确实意味深长。做人是一生一世的事，学习也是一生一世的事。党员干部只有不断用先进理论武装头脑，才能涵养人品官德、纯净心灵家园，把人生追求建立在科学认识、正确定位的理性基础上，冲破迷茫、抵御诱惑，拒绝腐蚀，做到不为名所累、不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑，坚守做人底线，永葆政治本色。

第二，讲一讲“怎么学好”的问题

一是勤于思考。著名作家巴尔扎克有句名言，一个思考的人，才真正是一个力量无边的人。我们一些同志，学了不少，但想的不多，悟得更少，在学习上患了“消化不良症”，这样的学习就很难有效果。孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这两句话道出了学习和思考的关系。学是基础，思是关键。思考是一个去粗存精、去伪存真，由表及里的过程。思考是把书本上有益的养分转化为自己能力素质的过程，只有常思考、常总结，学习才能有收获，思想才能进步，工作才能创新。如果只是机械地学习、被动的接受、简单的背记，没有思考，再好的理论也难以吸收和消化。党员干部阅历丰富，独立思考能力强，必须带着问题学习，养成边学习边思考的习惯，在学习理论的过程中，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变成系统的、感性的东西变成理性的，发现事物之间的联系，总结出规律性的东西，形成自己独立、科学的判断。

二是注重交流。过去常讲，读书要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这是对的，因为学习的时候一定要静，需要沉下心来潜心学习。但还有一句讲学习的话：“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”我理解，这两句话看似矛盾，其实并不矛盾，分别讲的是学习的两个环节。学习特别是理论学习第一个环节就是学的时候要静，但是光静还不行，还要转化到动，第二个环节也就是要善于交流。在当今时代，对党员干部来讲，理论学习其实是一种重要的社会活动。就像我们打球有球友、登山有驴友、看戏有票友，理论学习也要有书友。古语讲：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”这里面讲的就有相互交流、取长补短，从而达到自我提升的意思。有位哲学家也曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换之后，我们就会拥有两种思想。”因此，我们要在潜心学习的基础上，不断加强与自己身边的领导、同事、专家的交流，共同钻研，共同提高，达到“1+1﹥2”的学习效果。

今天就与大家交流这些。理论学习是篇“大文章”，讲得不一定正确，不当之处请大家批评指正。谢谢大家!

理论学习主题教育专题党课4

敢于担当是中国共产党人鲜亮的政治品行。中国共产党自诞生之日起就自觉把对国家、对民族、对人民的责任担当写在自己的旗帜上。100年的历程，是一代代中国共产党人敢于担当、不懈奋斗的历程。进入新时代，面对各种冗杂矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央高举旗帜、继往开来、励精图治、敢于担当，团结带着全党全军全国各族人民共同奋斗，推动我国进展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的进展阶段。在新时代，广大党员干部要不忘初心，牢记使命，奋勇向前，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，以新作为新担当谱写新的时代篇章。

一、什么是担当作为？

“担当”一词最早见于《朱子语类》，意为承当、担负（责任、任务）等，后也用来指某人敢于承当责任，有魄力。对于担当的内涵，可以从不同的角度去理解。

担当是一种责任。“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责”。从某种意义上说，责任与人相伴终生，任何人都回避不了。人在社会中生存，就要承当并履行对自己、对家庭、对集体、对社会、对国家的肯定责任。

担当是一种能力。俗话说：没有金钢钻，不敢揽瓷器活。能力有差异，担当有大小，会有不同的岗位和人生定位。领导岗位是一种能力席位。一方面，说明了组织和人民对领导干部个人能力的认可；另一方面，要求领导干部在岗位上要输出能力，作出应有的成果和奉献。

担当是一种工作作风。见好事喜事就“抢篮球”，见难事烦事就“踢足球”、“打排球”，是“四风”的表现之一。勇于担当的干部，敢闯敢干、勇立潮头，对于确定的目标任务，总是千方百计去干成干好，不敢担当的干部往往在岗不在状态、干事提不起精神，叫苦叫难，一躲二推三拖，把小问题拖成大问题，把现实问题拖成历史问题。

担当是一种思想境界。因为有坚决的理想信念，才会有“我不入地狱谁入地狱”的挺身而出，才会有“砍头没关系，只要主义真”的不怕牺牲。焦裕禄同志誓言“拼了老命大干一场，决心转变兰考面貌”，临死前交代：“盼望把我埋在兰考的沙丘上要看着兰考人民，把沙丘治好”，充分表达出他对党和人民事业的坚决信念。

在党的100年的光芒历程中，一代代中国共产党人与时俱进地给予担当精神以丰富内涵。习近平总书记对担当精神曾经有过多次论述。20-年7月，他在全国组织工作会议上强调，党的干部必需坚持原则、仔细负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承当责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这一重要论述集中阐释了新的历史条件下中国共产党人担当精神的科学内涵和基本要求。深入领会习总书记系列重要讲话精神，我认为，党员领导干部的担当精神要表达在以下几个方面。

要甘于担责。能力有大有小、职务有高有低，但责任心不能可有可无。领导干部在其位司其职，就要对党负责、对人民负责、对自己负责。“说得直白一点，组织上让我们当领导干部，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责”。有“守土有责”的剧烈责任心，才会有忠诚履职的内在自觉，才会有推动进展的精神动力，才会有为民服务的热情看法，主动地干好本职工作，做到“拨亮一盏灯，照红一大片，在本职岗位上奏响人生最优美的乐章”。

要乐于担事。干部就要干事，假如心里不装事、手上不干事，虽不犯事但也不顶事，这样的“撞钟先生”又有何用？担事要肯谋事，不是等事做而是找事做，领导没想到的我先想到，别人没动我先动。担事不能凭好恶，见好事喜事就“抢篮球”，见难事烦事就“踢足球”、“打排球”，是“四风”的表现之一。担事要抓落实，习近平总书记在福州工作期间，大力提倡“马上就办”的作风，今日仍旧需要这种作风，推动各项工作提速提效提质。

要勇于担错。古人说，“人非圣贤，孰能无过”，“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。战国时廉颇负荆请罪留下了千古佳话。如今，每个领导干部肩上都有沉甸甸的担子，负重前行，有可能出现这样那样的失误。一旦出现失误，不能因为怕“丢了面子”“失了威信”而文过饰非、百般开脱；更不能揽功诿过，有了成果都归自己、出了问题就推给他人。襟怀坦荡、知错认错、认错改错，才能赢得群众的敬重和组织的信任。

要勤于担忧。生于忧患，死于安乐。要常怀安不忘危的忧患意识，时刻保持清醒头脑，从成果中看到差距、从机遇中看到挑战、从有利中发觉不利。同时，增添必胜的信念，提高应对风险挑战的能力。要有“四面湖山来眼底，万家忧乐在心头”的情怀，时刻以人民的忧乐为忧乐、以人民的甘苦为甘苦，把群众呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众满意作为第一标准，主动为基层群众排忧、为弱势群体解难。

要擅长担难。宋诗云：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱，正入万山圈子里，一山放过一山拦”。现实工作中，往往会遇到历史遗留问题累积难解、新的问题还在不断出现的情形。面对错综冗杂的矛盾困难，领导干部当鸵鸟听之任之不行，两眼望天“等靠要”也不行，必需创造性地开展工作，拿出辨误区、探盲区、排雷区的智慧，在攻城拔寨、破解难题中，把改革进展稳定的事业推向前进。

要敢于担险。敢于担当要做到“平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难关头能豁得出来”。和平常期所谓“险”，无非是改革创新过程中吃螃蟹、涉险滩、破藩篱的风险，不是战争年月常常性的生命危急。领导干部要有“闯”的精神、“冒”的精神，趟出新路子，干出新事业。假如遇到突发性灾难、群体事件等紧急状况，则更要身先士卒、深入一线，临危不惧、果断决策，当好群众的主心骨、带头人。

担当就是接受并负起责任。习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正表达了共产党人先进性和纯净性的重要方面”。敢于担当是领导干部一种高尚的政治品行，一种必备的履职能力，一种过硬的工作作风，一种良好的精神状态。当代中国正发生广泛而深刻的变革，党员干部必需勇于担当、敢于担当、擅长担当，不辜负党和人民的重托。

“勇于担当”是一种境界，它来自党员干部的政治觉悟。有人说，“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。面对机遇与挑战、困难与风险，勇于担当是一种人生价值取向，它来自领导干部崇高的政治觉悟。

一靠坚决的理想信念。党员干部假如理想信念动摇，精神支柱就会坍塌，行为方向就会迷惘，就不行能担当起历史使命。温家宝同志讲过：“我有一个信念，就是事不避难、勇于担当、奋勇向前”。将共产党人的坚决信仰、中国特色社会主义的坚决信念、改革开放的坚决信念，熔铸到执政兴国的政治实践中，是领导干部应有的历史担当。

二靠剧烈的责任意识。权力与责任相连，“在其位、谋其政”，把党和人民给予的职责看得比泰山还重，是“担当”二字的真正内涵。当前，改革处在攻坚阶段，进展处在关键时期，领导干部必需以剧烈的事业心和责任感，攻坚克难化解社会问题，激流勇进突破进展瓶颈，不畏艰险推动改革大业。特殊对群众，须常怀“衣食父母”之心，恪守“民穷我愧”之念，竭尽“干事创业”之能。

三靠无私的奉献精神。“心底无私天地宽”，这是领导干部敢于担当的底气所在。凡勇于担当者，其境界必定是为公、为民、为事业无私奉献。假如一事当前先替自己准备，或者只顾小集团的利益，就不行能勇于担当。领导干部只有无私奉献，才会对人民群众满怀真情，才会在急难险重任务前挺身而出、在矛盾纠纷前迎难而上，才会不断开拓进取、创造辉煌。

“敢于担当”是一种胆识，它来自领导干部的素养能力。俗话说，“没有金刚钻，别揽瓷器活”、“责重山岳，能者方可当之”，领导干部的担当，既需要士气，也需要能力。

一要勤于学习。这是党员干部能够担当的前提。事有所成，必是学有所成；学习是领导干部的看家本事，领导干部的实力大部分来自学习。要突出学习重点，深学政治理论，精学本职业务，广学各科学问，做到“知全局、懂本行”，不断提高综合素养；要坚持学用结合，努力把学习成果转化谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本事和应对危机的对策。

二要实践磨练。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。事实说明，党员干部敢于担当，必需经受艰苦环境的锻炼和严格党内生活的考验，学会在实践中积累阅历、破解难题，不断提高科学思维、综合决策和驾驭全局的能力。

三要团结协作。许多状况下，敢于担当并不是一个或几个领导干部的敢于担当，而是一个集体互相支撑、群策群力的担当。只有心往一处想，劲往一处使，碰到问题不推诿，遇到困难合力攻，才能形成干事创业的强大合力，不断开创工作新局面。

“擅长担当”是一种本事，它来自党员干部的思想水平。擅长担当，就是要求领导干部多谋善断。不求深思，无以致远。领导干部思想水平的高低，直接确定着是否擅长担当。

一要创新思维。创新是时代的主旋律，是党员干部的基本功，而一切创新活动都要以创新思维为先导。领导干部必需解放思想、开阔视野，以思想上的领先保证行动上的抢先。要熟识上情、把握下情、了解外情，做好结合文章，用创新的思路谋划进展，用创新的精神凝聚力量，用创新的措施破解难题，不断提升群众的美好感和满意度。

二要勤于思索。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。有思索就会有思想，有思想就会有担当的力量。领导干部脑子里要常常装几个问题，经过反复思索加以解决，防止遇事无策、陷于被动。要常常思索肩负的责任使命，思索个人与组织、局部与全局的关系，思索办实事、谋长远、惠民生、促进展的实招，不行有一时懈怠。

三要擅长总结。这是增长才能、搞好工作的关键环节。毛泽东同志说过，“我是靠总结阅历吃饭的。”因此，领导干部要在“实践认识再实践再认识”的过程中，不断总结历史阅历和自身阅历，从而把握正确方向、遵循客观规律，牢牢把握工作主动权，得心应手地处理问题、干好事情。

思想是行动的先导，是激发党员干部担当作为的动力源泉。近日，中央特地就激励党员干部担当作为印发文件《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，从制度机制层面入手，向广大党员干部发出了担当作为、干事创业的动员令、集结号。坚持把思想教育摆在首位，就是要坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求。

“一个武装”，就是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑。“三个担当”：一是引导干部不忘初心、牢记使命，强化“四个意识”，坚决“四个自信”，增添对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当。二是引导干部深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，努力改革创新、攻坚克难，增添时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。三是引导干部不负党和人民重托，在其位、谋其政、干其事、求其效，增添守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。同时，要突出领导干部这个“关键少数”作出要求，教育引导各级党员领导干部作出示范表率，自觉做到“三个带头”，即带头履职尽责、带头担当作为、带头承当责任，切实以担当带动担当、以作为促进作为。

二、担当作为是党员的基本素养

一是党风政风对领导干部提出的必定要求。担当既是由党的宗旨、性质确定的，也是由党面临的形势、任务确定的，表达了共产党人的先进性、纯净性和奋斗精神。今日，我们比任何时期都更接近中华民族宏大复兴的目标，我们仍处于关键的重要战略机遇期，广大党员领导干部能否敢于担当、迎难而上、主动作为、开拓创新，事关全面建成小康社会奋斗目标的实现，事关中华民族复兴的成败，事关党能否始终成为中国社会主义事业的顽强领导核心。一个领导干部假如庸政懒政的话，那是不称职，不能被允许的。

二是履行好职责职能的必定要求。习总书记说“各级党组织要旗帜鲜亮确定表彰锐意进取的干部，教育关心为官不为的干部，支持和鼓舞干部一心向公、兢兢业业、敢于担当”，“真正把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到各级领导班子中来”。领导干部不管你在何岗位，在其位就要谋其政，就要努力建功立业，不负党和人民的信任与期盼。

党员干部手中的权力是由人民给予的，因此权力姓“公”不姓“私”，只能为民所用服务人民。党员干部在行使权力时，决不能公私不明，甚至“公器私用”，做一些以权谋私、假公济私、损公肥私的事。权力姓“公”就要公私分明、先公后私、公而忘私，不怕“摊事儿”，不怕“麻烦”，以剧烈的担当精神尽力为人民办实事、办好事，对人民负责，让人民满意。

三是攻坚克难、创造辉煌业绩的必定要求。当今社会面临众多矛盾和困难，没有敢于担当的信念与能力，是难以实现雄伟大业的。习近平总书记一再告诫党员干部，肯定要珍惜使命、不负重托，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，尽心尽力干好工作。中国改革经过40多年，已进入深水区，可以说，简单的、皆大高兴的改革都已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。这就要求我们胆子要大、步伐要稳。胆子要大，就是改革再难也要向前推动，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩。步伐要稳，就是方向肯定要准，行驶肯定要稳，尤其是不能犯颠覆性错误。

共产党员要勇于担当有作为。首先，要表达在坚决理想信念上。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中表达。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，就能抵挡各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性，矢志不渝地献身于宏大的事业而不畏任何艰险。经过100年的艰辛历程，坚决的理想信念激励党员干部的精神写下让世界瞩目的“中国震撼”。

其次，要表达具备担当的能力素养。能力是担当的底气，勇于担当必需有真功夫、真本事。没有能力的担当，只会事与愿违，甚至酿成大错。勇于担当，不是逞匹夫之勇，而是要有着眼大局的视野格局、创造性解决问题的素养能力。党员干部要把学习作为一种政治责任和工作需要，作为一种生活常态和精神追求，做到学以立德、学以增智、学以创业，不断提高服务人民的能力和水平。

最终，要表达实际行动有作为。在现实中，一些干部守成求稳、缺乏斗志，遇到矛盾绕着走，遇到难事推别人，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。这种状态与事业进展的要求大相径庭，必需彻底破除。敢于担当的精神和士气，不以任何理由延误工作，不以任何借口服务缺位，英勇地承当该担的责任，做好该做的工作，真正做到责任上身、工作上心。

于党员干部而言，“敢于担当”是一种优秀品质，习总书记也特别看重这一点，在不同场合，习总书记阐释了中国共产党人担当精神的科学内涵和基本要求。

20-年7月，他在全国组织工作会议上强调：敢于担当，党的干部必需坚持原则、仔细负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承当责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。清正廉洁，党的干部必需敬畏权力、管好权力、慎用权力，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。

在20-年在俄罗斯索契接受专访时他又讲到：中国共产党坚持执政为民，人民对美妙生活的憧憬就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。总书记特殊强调党员干部要有担当，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”

三、为何强调要担当作为？

第一，担当作为是由中国共产党的先锋队性质确定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这两个先锋队的根本性质和“三个代表”的先进性要求广大党员要兢兢业业、勤勤恳恳、艰苦奋斗。

第二，担当作为是由中国特色社会主义的冗杂艰难性确定的。今日，中国正处于实现中国梦的宏大征程上，中国要同时处理政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”的社会主义格局，可以说，这样的一个事业是特别之艰难、特别之冗杂的。同时，我们还要处理好稳定与进展的关系。正如邓小平同志所说：“我们评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看三条：第一是看国家的政局是否稳定；第二是看能否增进人民的团结，改善人民的生活；第三是看生产力能否得到持续进展。”所以，进展社会主义事业，面对这样一个艰难冗杂的局面，广大党员干部要发挥好中枢神经的作用，要承当起历史的使命与责任，这样才能够早日完成“两个一百年”的奋斗目标。

第三，担当精神是中华文明，尤其是儒家传统的优良品质。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁”。在中华民族五千年文明史中，从“三过家门而不入”的大禹，“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”的谭嗣同，敢于担当的志士仁人灿若星辰。从《论语》的“士不行以不弘毅，任重而道远”，《孟子》的“威猛不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，诠释担当的嘉言警句俯拾即是。敢于担当，是中华民族薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。

第四，担当精神是中国共产党的政治本色。中国共产党在成立初期就面临着内忧外患的危难局面。在这样的局面中，共产党承当起来的是国家主权独立、政权重建、国家统一、人民解放、民族复兴等一系列冗杂的历史任务。所以，中国共产党的历史脉络确定了他与生俱来的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，实现国家独立，所以必需要有特别顽强的担当精神才行。

四、新时代党员干部如何担当作为？

《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》从制度机制层面入手，向广大干部发出了担当作为、干事创业的动员令、集结号。新时代开启新征程，新征程召唤新担当新作为。党员干部要做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，立足新时代、完成新使命，为党和国家分忧，为百姓解难。

不忘初心，做到信念过硬。新担当新作为，首先源于内心的坚决信念。检验一个干部理想信念是否坚决，需要一个过程，不是经受一两件事、听几句口号就能解决的，要看长期表现，甚至看一辈子。要在强化理论学习中坚决理想信念。只有建立在对科学理论的理性认同上的理想信念，才可能坚决而长久。要持续深入系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到学而信、学而用、学而行，使理想信念之树根深叶茂、四季常青。坚决的理想信念，只有通过严格的党性锻炼才能得来。要仔细对比党章要求，主动参与主题党日、“三会一课”、民主生活会等党的组织生活，严格执行民主集中制，自觉接受监督约束，带头遵守党的纪律。要大力弘扬革命传统，传承红色基因，高擎精神火炬，为实现中华民族宏大复兴的中国梦而戮力同心、接续奋斗。

对党忠诚，做到政治过硬。讲政治不是抽象的，而是具体的；不是一时一地的，而是一以贯之的。把“两个坚决维护”作为核心要求。即坚决维护习近平总书记这个党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚固树立“四个意识”，严守党的纪律规矩，自觉做政治上的明白人。擅长从政治的高度来谋划和推动工作。没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治。无论在哪个岗位上工作，都应养成从全局高度谋划工作、推动事业的自觉，谋事多想政治标准、办事多想政治要求、处事多想政治影响，切实把讲政治贯穿工作全过程、各方面。严格对标对表，对中央决策部署做到一以贯之。坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策，决不能以改革创新之名自行其是，更不能背离中央要求另搞一套。

担当作为，做到责任过硬。要解决当前干部队伍中存在的动力缺乏“不想为”、能力缺乏“不会为”、担当缺乏“不敢为”等突出问题，做到责任过硬，根本在责任心，关键在落实力。一方面，要强化责任心，做到知行合一、表里如一、始终如一。常常性地开展扪心自问、反躬自省，主动把自己摆进去，不怕丑，不怕现原形，常常问一问中央的重大决策部署落实得如何？问一问本地、本部门、本单位部署支配的事项落实得如何？对比岗位职责和各项工作的分工，问一问自己是否讲政治、是否真落实？另一方面，要提高落实力，做到履职尽责、攻坚克难。重点做到“六个一”，即一身正气、一心为民、一专多能、一鼓作气、一抓到底、一往无前。

增添本事，做到能力过硬。面对新时代新任务新挑战，我们要有一种学问恐慌、本事恐慌，不断提升适应新时代的能力素养。要提升统筹推动的能力。当前经济社会进展的整体性、关联性越来越强。要擅长谋局、顺势、借力、做实，以项目化理念来推动各项工作，坚持“砍土分方”、分项打包，明确任务书、施工图和时间表，定期调度，全程跟踪，确保项目落地落实。要提升改革创新的能力。走进新时代，不能“穿新鞋走老路”。要敢于冲破程式化的固有思维，擅长精准选择创新突破口。同时，要顺应信息化的进展潮流，擅长运用互联网技术和信息化手段开展工作。要提升防范风险的能力。一方面，要强化底线思维，做到防患于未然。另一方面，对于突发性问题要能快速、精确地理清思路，擅长抓住问题本质和关键，切实解决好问题，也就是“在关键时刻要踩得草死”。

勤政清廉，做到作风过硬。领导干部不仅要做主动参加者，更要做带头践行者，不仅要表态有力，更要表率得力。要严守纪律规矩。切实强化纪律意识、规矩意识，把严格执行中央八项规定精神作为改良作风的行动标尺，从严从紧抓好落实。要留意在落细落小上下功夫，守住小节，扣紧第一粒扣子，做到“身处无人处，心中自悬剑”。要践行群众路线。虚心向群众学习，多接地气，加强调查讨论，绝不能自以为是、傲气十足。坚持实事求是，言必行、行必果，说到的就要做到，承诺的就要兑现，能做到的才说，做不到的别说。要保持清正廉洁。要倍加珍惜组织上提供的平台，对组织负责，对自己负责，对家庭负责，远离诱惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、主动向上的从政心态。

新时代开启新征程，新征程召唤新担当新作为。我们要以高度的政治责任感和历史使命感，实行得力措施抓好担当作为的落实落地，激励和鞭策更多的党员干部主动投身党的事业。

广大党员干部要不忘初心、牢记使命，自觉加满油、把稳舵、鼓足劲，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族宏大复兴的中国梦而不懈努力。

“共产党员为什么怕？为什么不敢讲话？为什么不敢负责任？”邓小平同志曾有如此“三问”，坚持原则、勇于担当的气概溢于言表，对干部敢打敢冲敢拼的期盼溢于言表。让干部想为会为敢为，就要像习近平总书记指出的，“坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜亮为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。”树立这样一套体制机制，选用一批“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的干部队伍，我们的事业肯定会无往而不胜。

理论学习主题教育专题党课5

今年是中国共产党建党100周年，是“十四五”规划的开局之年，也是两个100年奋斗目标的历史交汇点，在中华民族实现伟大复兴“中国梦”的征程中具有里程碑意义的年份。在这样关键的时间节点，党中央作出了在全党开展党史学习教育工作的重大部署。2月20日，中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记作了重要讲话。下面结合我这段时间的学习体会和认识，围绕“为什么”学、“学什么”“怎么学”三个问题和大家进行交流，希望能够给大家提供借鉴。

一、“为什么”学

我们首先来看，什么是历史？历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录。历史是一个民族安身立命的基础。学习历史，可以“看成败、鉴得失、知兴替”。习近平总书记说“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在百年奋斗历程中，我们党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。

党的十八大以来，习近平总书记围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神。他在一些不同场合的重要讲话中反复强调学习党的历史对广大党员干部“不忘初心、牢记使命”的重要性，对人民群众传承红色基因、弘扬革命精神的重要性，对党的各级领导干部总结历史经验、提高治国理政能力的重要性，对全社会正本清源、反对历史虚无主义的重要性。这些重要论述收录在——习近平《论中国共产党历史》中。这也是我们这次党史学习教育的指定书目。习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话，进一步系统地阐释了开展党史学习教育的重要意义。

我们要带着信仰、带着感情、带着责任，把自己摆进去，深入学习习近平总书记的重要论述，深刻体悟重要论述的出发点和落脚点，解决好思想问题和认识问题。

在党史学习教育动员大会上他强调指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”

习近平总书记指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”要“牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，不忘历史、不忘初心”。

他强调：“人无精神则不立，国无精神则不强。”“我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。”我们党在各个历史时期创立的革命精神“是党和国家的宝贵财富”。他指出：“西柏坡我来过多次，每次都怀着崇敬之心来，带着许多思考走。”“每到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一次精神上、思想上的洗礼。”“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增加很多正能量。”“广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。”“学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”

他还特别强调：“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。”对此，我们必须保持清醒头脑，坚决同历史虚无主义作斗争，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。

习近平总书记的这些重要论述，是我们党对党的历史的一贯立场和态度，体现了我们党对学习应用党的历史重要性和必要性的深刻认识。因此，在全党开展党史学习教育，是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

二、学什么

习近平总书记在阐述学习党的历史重要性的同时，提出了应该学习和把握的党的历史的主要内容，深刻阐释了学什么的问题。

（一）学习党的百年奋斗的光辉历程。习近平总书记指出：“我们党领导的革命、建设、改革伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。”1921年7月23日中国共产党建党以来，100年的奋斗历程，饱含艰辛和辉煌。100年来，中国共产党以马克思主义为指导，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，使中国人民有了前进的主心骨。无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，战胜各种考验，付出巨大牺牲，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。中国走过的历程，中国人民和中华民族走过的历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，历史是一面镜子，它照亮了现实，也照亮了未来。

（二）学习党为国家和民族作出的伟大贡献。100年来，中国共产党对国家的伟大贡献，体现在彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。中国共产党领导全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利，集中体现在紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。邓小平同志说，中华人民共和国的成立，“中国取得了一个资格：人们不敢轻视我们”。彭德怀同志《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》讲了这样一段话：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，在核技术、人造卫星、运载火箭等尖端国防科技领域实现了零的突破。在1956年4月，毛主席发表了著名的《论十大关系》，其中提到:“过去我们没有飞机、大炮，用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石。现在，我们已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。”1964年10月16日，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊的核武器试验场成功试爆，彻底轰动了全世界，成为继美国、苏联、英国和法国之后，全世界第五个拥有核武器的国家。到了1967年6月17日，中国的第一颗氢弹也成功试爆。从原子弹到氢弹，只用了短短两年零八个月的时间，彻底奠定了自己核大国的基础。大家感兴趣的话可以在网上查查两弹一星的重要意义。“两弹一星”铸就了共和国的核盾牌,奠定了我国国防安全体系的基石。三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，我们党团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革。40年来，在改革开放推动下，我国经济实力、综合国力进入世界前列，我国国际地位实现前所未有的提升。我国基础设施建设成就显著，信息畅通，公路成网，铁路密布，高坝矗立，西气东输，南水北调，高铁飞驰，巨轮远航，飞机翱翔，天堑变通途。现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，经济发展广泛深远的惠及民生。

（三）学习党推进马克思主义中国化创造的重大理论成果。习近平总书记指出：“中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”他强调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。

（四）学习党在长期奋斗中铸就的伟大精神。一百年来，中国共产党涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。习近平总书记在不同场合深刻阐述了这些伟大精神的科学内涵和实践要求，比如五四精神、红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、东北抗联精神、延安精神、太行精神、吕梁精神、抗战精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神、雷锋精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、王杰精神、改革开放精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神、特区精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等等。这些伟大精神作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，承载着中国共产党人的初心和使命，丰富了民族精神和时代精神的内涵，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。习近平总书记强调，这些伟大革命精神跨越时空、永不过时，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。全党同志一定要永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。

（五）学习党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。中国共产党一百年的奋斗，不仅取得了举世瞩目的伟大实践成果，而且积累了治党治国的丰富经验。习近平总书记无论是出席重大事件、重要人物纪念活动，还是主持中央政治局集体学习、考察革命纪念地等，都十分注重总结党的历史经验。比如，在总结党的建设的历史经验时，习近平总书记指出，旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央权威至关重要。在总结改革开放的宝贵经验时，他强调，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。要把党和人民的实践及其经验，当作时刻不能忘、须臾不能丢的立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，毫不动摇走党和人民在长期实践探索中开辟出来的正确道路。

开展党史学习教育，就是要引导党员干部深刻铭记党的光辉历程，深刻认识党的伟大贡献，系统掌握党创造的重大理论成果，学习传承党铸就的伟大精神，深刻领会党的宝贵经验，进而深刻感悟并践行党始终不渝为人民的初心宗旨。

三、“怎么学”

党史作为党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，除了历史具有的资政育人、鉴古知今、读史明智等共性作用外，还具有独特的禀赋、深厚的基因、感人的力量。怎样学好党史，我认为主要是要做到三个要。

一是要“带着感情学”。党的100年，是筚路蓝缕奠基立业的100年。我们总说，“哪有什么岁月静好，是有人在负重前行”。今天的中国之所以能取得如此伟大的成就，我们是应该由衷地感谢中国共产党，没有党的百年奋斗，就没有今天中国的伟大成就。以鸦片战争为开端，中国不断沉沦，列强的坚船利炮，曾让我们不知所措，虽有太平天国起义、洋务运动、维新变法和辛亥革命等无数仁人志士掀起的一次又一次挽救民族危亡的努力，却无一能拯救中国。而中国共产党的成立，开启了历史的新篇章，党员先辈抛头颅、洒热血，挽民族于危亡，扶大厦之将倾。这份“情”，既是溢于言表的，又是浸在骨子里的。

二是要“带着理性悟”。学党史、明真理，重在掌握思想真谛，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要通过学习教育，树牢唯物史观，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要在勤学原文中深悟原理，对习近平总书记重要讲话，要拿出“不厌百回读”的精神，深入领会丰富内涵和精神实质。党的百年历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。理论是实践的先导。100年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，实现了马克思主义基本原理和中国实际的不断结合。因此，在学习党史的过程中，要从党的非凡历程中领会党是如何用马克思主义改变中国的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，不断深化对马克思主义与中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。

理论学习主题教育专题党课6

今年是中华人民共和国成立_周年，伴随着“不忘初心、牢记使命”主题教育工作逐步推进，各地掀起了新一轮的学习热潮。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是习近平总书记为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重大的意义。

共产党人的“初心”和“使命”就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为山东基层服务岗位工作者，我们要深入学习理解“不忘初心、牢记使命”的，真正将“为人民服务”内化于心，外化于行动。

一是认真学习有收获，思想政治受洗礼，服务意识再提高。对“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，首先我们要真正做到学懂、弄通、做实，杜绝形式主义敷衍了事，做到学有所获;学习我党艰苦奋斗的历史，让我们更加明白和理解先辈们开创事业的决心和热情，让身心都接受一次洗礼，自觉学习，增强党性、提高政治觉悟、改进工作作风、推动工作成效，做到政治忠诚更加纯粹，政治定力更加坚强，政治纪律更加严格;深刻理解把握“为人民服务”的重要性，认识到服务人民是共产党人奋斗的源泉和动力，把为国家复兴的历史重担扛起来走下去。

二是干事创业敢担当，为民服务解难题，身体力行出实效。在贯彻执行党中央决策部署、担当作为狠抓落实上取得新成效，在机制体制要提供保障，着力激发干事创业的精气神，在担当作为狠抓落实上钉钉子;党员干部要破除思想包袱，民生无小事，关注民声，倾听民意，解决民众关注的问题，在发展当地经济、群众增收、医疗保障、教育公平、环境保护等事关民生的问题上大胆创新思路，敢于实践，起到模范带头作用，在坚定不移践行党的宗旨、密切党群干群关系上取得新成效，真正把好事办到群众心坎上，增强群众获得感、幸福感、安全感。

三是清正廉洁作表率，行事合规守法纪，德才兼备弘正气。推进全面从严治党、加强党风廉政建设任重道远，既要坚持从制度上、法律上对违法违纪进行约束，把权力关进制度的笼子里，又要在干部思想觉悟和权利保障上下功夫，让干部在“甩开膀子加油干”的时候没有后顾之忧，不能让广大基层党员干部流血流汗又流泪;服务工作中要严格按照标准制度、流程规范要求办事，禁止一切“开小灶”、“走后门”、“找漏洞”、“打擦边球”的违规行为，维护社会公平;领导干部更要以身作则，主动学习，增强个人能力，提高个人道德修养，事事表率，群众优先、员工优先，严禁使用特权，保持清正廉洁的政治本色，塑造人人争先、事事尽职尽责的良好工作氛围，着力营造风清气正、文明法治的政治生态。

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