九年级足迹作文6篇

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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的九年级足迹作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】九年级足迹作文

我们的成长像是在沙滩上漫步，每一步的见证就是那深深浅浅的脚印。有的脚印会被风沙掩盖，有的脚印却那么清晰，从未有丁点风沙掩埋。这些成长足迹，有苦有甜、或悲或喜，使我难以忘怀。

我喜欢盛夏中在田埂上漫步，最喜爱脚底与泥土接触的`清凉感觉，泥土紧紧的贴着小脚，那么让人踏实。

这天，爷爷和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一会追着蝴蝶，一会抓只蚂蚱，一会又在树根刨土……好开心呀！

【篇二】九年级足迹作文

在每个暮霭迷雾的晨晓，晨光的爱吻破开了睡眼惺忪的江面，路上行色匆匆的行人，裹紧了衣服，在与寒气的的触碰中瑟瑟发抖，人们走过的一条条足迹宛若缕缕丝线，穿梭于城市的每条街巷，把这座平静的城市织成了一面不透风的网。

每个人都有不同的生命曲线，或曲或直，或弯或圆。或在小溪流水的田园，或在江南筑梦的廊桥，或在莺歌鸟语的禅院，有或者是在车马喧嚣的市井，终归属于你，就像成长的足迹永远可以弥补记忆里的.空缺。

20xx年，我上三年级。没有游戏机、MP5的年代里，我们与丛草间的蟋蟀嬉戏，与花海中的彩蝶调弄，与田间地头的蚱蜢一起在梦的蓝天下呼喊。

【篇三】九年级足迹作文

回首望去,在我的成长过程中,留下了许多或深或浅的足迹.有的而被时间的.长河冲刷得一干二净,有的却留在时间的摇篮里,历历不忘!而就那么一件事.而就有那么一件事,永远自责,而又安然地躺在软软的摇篮中,令我丝毫不忘!

那年春天,春暖花开,燕子姑娘从遥远的地方飞回,向我们报告春天已到的好消息.当时还年纪小小.毫不懂事的我,望着在天空中自由自在飞翔着的燕子,

心中顿生一种既羡慕

【篇四】九年级足迹作文

眼时光飞逝，已到初二。十四年来，从襁褓之中到翩翩少年，每一年，每一步，都是一个脚印，记录着每一丝，每一点的时光与路程。

母亲十月怀胎将我们哺育长大，其中的心酸的痛苦是没有人的体会的。婴儿出生就好像一个“外星生物”，社么都不知道，社么都不懂。父母就需要不断的安装“程序：。安装语音，图像，信息。以及需要不断地安装移动功能。

一二岁时，父母一手一边握着我的稚嫩的`小手，牵着我缓缓往前走。时而腿会不禁一软，身体猛然向下一沉，父母急忙用手将我拉起。下方的泥土中陷入一个深深的脚印，就这样如此往前一直走着。时而深时而浅，可是不管怎样，两旁总用这两对深深的大足迹保护着我着对小足迹。

【篇五】九年级足迹作文

一场夜雨过后

垂挂着雨露的野雏菊，一株株的的挺立在操场上，现已是春初夏末时，起初还光秃秃的土地，如今已经绿茸茸的一片了，再加上这些可爱小雏菊的"点缀，让人看着越觉得畅爽舒心了。

忽然，耳边袭来一阵阵的进行曲，这表明学校的晨跑开始了，四百米长的赤色椭圆跑道之中，燃起了一丛丛的绿意。着着校服，迈着疾步的同学们纷纷赶到跑道。有些同学则需要越过操场到另一边的跑道，集成跑步队形。我和我的朋友，就需要每天这样为了快捷而走过。

【篇六】九年级足迹作文

传说之中，圣灵的女子，蛰居在世界的某个角落，蜷缩在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心灵织一层网，把看见的和看不见的，统统网罗进去，然后笼罩整片大地。再后来，时间上模糊地显出，一层又一层的，交错的足迹。

意想之外，一张硬壳的.纸片，就能把我拉入成人的漩涡。扭住我的头。我的眼睛，不了三百六十度。因此，脑后面的童年，哽咽着跟我说再见。

总想着呱呱坠地的那一天。一路走来，当器皿里的沙子流过十六岁，我在镜子前抬头。上帝啊！镜中人早已蜕了壳，笑容早已浮着成熟，冲天辫和小兔牙永远不会再出现。

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