主题教育访谈提纲【6篇】
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研修班主要是指各种以提高管理者及在职人员组织管理能力及工作技能为目的的教育培训活动。以下是小编整理的主题教育访谈提纲【6篇】,欢迎阅读与收藏。
第一篇: 主题教育访谈提纲
按照xxxx委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案的要求,结合本人工作实际,制定调研方案如下。
一、调研目的
主要是教育引导党员干部自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员干部在理想信念、宗旨观念、担当作为、作风能力等方面存在的突出问题,解决群众反映强烈的突出问题,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,确保党的十九大各项部署有效落实,进而推动全党更加坚定地维护党中央权威和集中统一领导,更加自觉地同习近平同志为核心的党中央保持高度一致。通过调查研究,着眼解决实际问题,推进各项工作落实落地,拿出破解重点难点问题的实招、硬招,确保调查研究成为加深对党的创新理论领悟的过程,成为密切联系职工群众的过程,成为推动统战系统改革发展、解决实际可题的过程。
二、调研内容
调研题目:xxx农村党员发展与管理问题
1、本乡辖区内各村屯当前农村青年的职业分布、经济状况和思想现状,入党积极分子中青年农民所占的比重。
2、各村在发展青年农民入党特别是在外出务工经
商青年中发展党员的主要做法、成效及存在的问题。
3、本乡各村屯现有经济能人的数量、行业分布、带动效果和创业事例。
4、本地培养农村经济能人方面出台的政策规定。
5、各村支部对发展青年农民党员和培养农村经济能人工作的意见和建议。
三、调研方式
(一)深入各村屯实地考察、带着问题走访,边走访、边解决,对3-5个有代表性的村进行重点调研。
(二)与各村党支部、村委会、党员、村民代表、贫困户分别座谈研讨、个别谈话、集体访谈等,获得更多、更有价值的信息。
四、调研安排
1.开展调查研究。9月18日--10月10日,采取深入各村屯实地考察、座谈研讨、个别谈话等方式,选择工作难度大、群众反应强烈、带有普遍性问题的地方开展调研,真正把情况摸清楚,把症结分析透,研究提出解决问题、改进工作的办法措施。
2.形成调研报告。10月15日前,梳理总结调研结果,撰写形成高质量调研报告。
3.交流调研成果。10月21日,在调研成果交流会上进行交流,总结提炼破解难题、推进工作的思路和举措。
4.推动成果转化。10月21日,把可复制、可执行的有效做法,研究转化为具体举措并推进落实。
5.讲好专题党课。11月1日前,在学习调研的基础上,讲好专题党课。
五、具体要求
1.明确调研重点。坚持问题导向,把实地调研和资料分析调研结合起来,自觉向群众学习、向实践学习,多方位、多渠道调查了解情况,努力做到切实掌握第一手资料。
2.切实掌握最新的形式和要求,结合脱贫攻坚、乡村振兴、兴边富民、信访维稳等工作部署,开拓业务思路和眼界;
3.加强调研成果转化。根据对应的调研课题,每人至少形成1份言之有物、有情况有分析、有解决问题、改进工作的思路和措施的操作性强的调研报告。
第二篇: 主题教育访谈提纲
按照省委《关于开展“XXXX”主题教育的实施方案》要求,9月3日至9月5日,我先后到XXX等X个乡镇,通过听取汇报、座谈交流、征求意见建议、查阅党建资料等方式,开展了推进党建工作与业务工作深度融合的专题调研。现将有关情况报告如下:
一、基本情况及主要做法
总体来讲,近年来,全县各级党组织以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的政治建设为统领,着力深化理论武装,着力推进党建工作与业务工作深度融合,着力夯实党建基础,着力正风肃纪,以高质量党建为XX高质量发展提供了有力的政治保障。
(一)理论武装工作得到新加强。党的十八大以来,全县各级党组织坚持思想建党、理论强党,组织党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。一是经常组织学。各级党组织把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿基层党组织思想政治建设,充分运用“三会一课”、集中学习、专题学习、研讨交流、主题党日等方式开展经常性学习。党员干部人均手抄党章党规、习总书记系列重要讲话X万字以上,撰写心得体会X篇以上。二是创新方式学。集中学习有困难的党组织把“线上学”与“线下学”结合起来,利用学习强国载体,分享学习资料,促进互动交流,扩大理论学习覆盖面。针对党员年龄结构、工作性质、文化程度等差异较大的特点,采取干部互问答、整点听新闻等形式,确保学得深、悟得透,信得真、用得好。三是立足岗位学。全县乡镇情况各异,党建工作基础参差不齐,党员岗位身份多样。在具体工作中立足各自实际,结合工作特点,有针对性地确定工作抓手,提升了学习教育的质量和水平。
(二)党建工作质量实现新提升。各级党组织对标对准,一方面建立健全抓党建任务清单和责任清单,形成横向到边、纵向到底的责任体系,促进管党治党责任扎根到基层、落实到人头。另一方面立足各自实际,围绕业务工作,从工作实践中找到抓好党建的突破口和切入点,实现了党建工作与业务工作深度融合。
(三)党组织建设呈现新活力。基层党组织以基层党组织建设标准化工作为载体,强化政治功能,夯实党建基础,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。一是认真开展自查自纠。基层党组织坚持问题导向,重点对照基层党组织标准化工作的X项标准X项规范进行自查,对不达标内容全部建立“问题清单”,逐一整改销号、争创达标,夯实了党建基础。二是严肃党内生活。严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会制度,落实谈心谈话、民主评议党员、主题党日制度,认真开展批评和自我批评,严肃规范的党内生活逐步成为常态和习惯。
(四)全面从严治党取得新成效。基层党组织以严明纪律规矩为抓手,及时为党员干部纠偏正向,把好的做法变成习惯,把好的习惯变成自然,最终达到了“俗成于下”的好效果。比如,严格落实有关规定,将整治婚丧喜庆大操大办问题纳入党风廉政建设重点内容,督促党员领导干部带头移风易俗、抵制不良风气。
二、存在的主要问题及其原因
近年来,全县各级党组织紧紧围绕中心工作,按照从严治党的要求,扎实有效地推进党建工作与业务工作深度融合,做了大量工作,创造了好的经验,产生了良好的示范效应。在肯定成绩的同时,我们在调研中也看到一些存在的问题和不足。一是理论学习抓得还不够实,停留在读文件、翻书本、抄笔记的层面上,没有带着问题、联系实际深学细悟。有的基层党组织书记说不上“入党誓词”“三会一课”等党的基本知识,有的党员干部答不全“四个意识”“四个自信”“四个全面”,理论武装上不去,更谈不上指导实践。二是基层党组织建设标准化水平还不够高,党建工作整体上历史欠账大,还处在赶工补课、整改推进阶段。个别基层党组织党建活动开展不严格,党建台账不齐全,“三会一课”记录不规范。三是党建工作责任制落实还不够到位,个别基层党组织书记对谁来抓、抓什么、怎么抓,心中无数。个别党员领导干部在思想认识上还存有偏差,有“应付一下就好了,不必太认真”的想法。四是党内生活还不够严肃规范,部分基层党组织将学习传达文件会议精神等同于“三会一课”,没有充分调动党员参与讨论和发表意见。个别基层党组织敷衍塞责、被动应付、流于形式,有重制度、轻落实或有制度、不落实的现象。五是作风整治还不够彻底,慵懒散慢等作风顽疾尚未完全根除。六是党员培训方式还较为单一,仍以直接灌输为主,党员干部普遍感觉形式单调、内容枯燥。七是党务干部队伍的素质有待提高,党建活动经费、党组织工作经费不足。
这些问题的根源还在于机关基层党建工作与业务工作“两张皮”,主要表现在以下几个方面。一是在思想认识方面,个别基层党组织“一把手”思想认识上有偏差,对“抓好党建是最大政绩”、“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”等还没有深刻认识,主体责任落实上有缺位,党建工作往往是“讲起来重要、抓起来次要、忙起来忘掉”。二是在工作落实上,有些党务干部结合实际水平不高、工作能力不强,往往是就党建而抓党建。有些业务干部总认为党建工作是“虚功”,任务软、内容虚、周期性长,在工作上只求过得去、不求过得硬,往往应付了事。三是在作用发挥上,一些党员领导干部,“一岗双责”落实不到位,只看重业务工作,忽视分管方面的党建工作,觉得党建是基层党组织书记的工作,和自己没关系。一些党务工作者也很用功,很想把党建工作做好,但由于不掌握工作重点、不结合业务工作、不征求意见建议,往往凭经验开展工作,靠文件落实工作。
三、推进党建工作和业务工作深度融合的思路和对策
推进党建工作和业务工作深度融合,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断把党的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为推动业务工作发展的优势,为新时代XX县改革发展、全面建成小康社会提供有力的政治保证。
(一)坚持把党的政治建设摆在首位,坚决做到“两个维护”。党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。必须把党的政治建设摆在首位,全面推进党的建设。一是旗帜鲜明讲政治。坚定执行党的政治路线,严格遵守政治纪律和政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则和政治道路上始终同党中央保持高度一致,党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,把“两个维护”体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上,体现在履职尽责、做好本作的实效上,体现在党员、干部的日常言行上。二是推动理论武装上水平。坚持集中教育和经常性教育相结合,扎实开展“XXXX”主题教育,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,持续抓好党员日常学习教育。通过专题学习、研讨交流、主题党课等形式,推动党员干部真正学有所思、学有所悟、学有所获。坚持抓好“关键少数”,发挥县委中心组理论学习的带头作用,抓好基层党组织书记、党务干部的集中轮训,引导领导干部先学一步、学深一点、学透一些。坚持理论联系实际的学风,着力解决全县改革发展中遇到的热点难点问题,努力在解放思想上有新进步、在改革发展上有新突破、在比学赶超上有新成效。建立健全教育培训制度,完善理论学习考核激励机制,强化述学、评学、考学措施,把学习教育情况作为考核领导班子和衡量领导干部思想政治素质的重要指标。三是推进党内政治生活严起来。认真落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员等制度,用好批评和自我批评这个锐利武器,让党员干部习惯在相互提醒和督促中工作。
(二)坚持和加强党的全面领导,发挥党组织领导核心作用。习近平总书记在党的十九大报告中指出,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。新修订的《党章》三十三条明确规定,实行党委领导下的行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织,对重大问题进行讨论和作出决定,同时保证行政领导人充分行使自己的职权。必须毫不动摇地坚持党对一切工作的领导,充分发挥党组织把方向、管大局、保落实的领导核心作用。一是把党的领导融入业务工作全过程。明确基层重大决策事项全部由党组织事前把关定向,切实把党的政治优势、组织优势、群众工作优势转化为创新优势、改革优势、发展优势。坚持党建工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核,做到业务工作开展到哪里、党建工作就延伸到哪里,实现党的建设和业务工作的相互融合、相互促进。找准党建工作服务中心工作的结合点,大力实施“党员品牌工程”,设立“党员责任区”,建立“党员示范岗”,把党员身份亮出来、把先锋形象树起来。二是全面落实党建主体责任。各级党组织书记要牢固树立抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职的理念,坚持“书记抓、抓书记”,领导干部要履行“一岗双责”,做到明责、履责、尽责。要进一步完善基层党组织党建工作考核评价机制,并将考核结果作为评价领导班子和领导干部工作业绩的重要内容。三是切实加强党务干部队伍建设。党务干部是做好党建工作的骨干力量。要加强对党务干部的培养和使用,多交任务,多压担子,多给机会,多加关心,使他们以更加饱满的激情、更加充足的干劲投入到党建工作中去。要把政治上强、学历较高、业务精通、热爱党的工作的优秀年轻干部充实到党务干部队伍中来。
(三)坚持夯实基层基础,发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
突出政治功能,以基层党组织工作条例为指导,抓实基层党组织标准化建设,严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度,进一步规范述职评议、考核考评、督促检查、观摩交流等工作,推动基层党组织全面进步、全面过硬,增强促进发展的战斗力。大力推进“互联网+党建”工作模式,充分运用新媒体,实现党建信息实时共享,提高党建信息化水平。加强和改进党员队伍教育管理,提高发展党员质量,及时处置不合格党员,发挥共产党员的先锋模范作用。健全党内激励关怀帮扶机制,努力传递党的温暖,不断增强党员的荣誉感、归属感和责任感。
(四)坚持党管干部原则,建设高素质干部和人才队伍。干事创业,关键在人,干部是决定性因素。坚持好干部标准,坚持事业为上,以事择人、人岗相适,使选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气。重视培养选拔优秀年轻干部,着力培养一支政治坚定、素质优良、担当负责、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍。加大干部交流力度,积极拓宽干部交流渠道,激发干部队伍活力。坚持从严管理干部,加大治庸治懒力度,防止干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样,让忠诚干净担当、为民务实清廉、奋发有为、锐意改革、实绩突出的干部
得到褒奖和重用,让阳奉阴违、弄虚作假、不干实事的干部没有市场。加强干部教育培训工作,积极推进“走出去”培训和“引进来”教育相结合,进一步提高干部的综合素质和业务能力。
(五)坚持以永远在路上的韧劲,持之以恒加强作风建设。坚持以上率下,巩固落实中央八项规定精神成果,切实防范和认真查处群众不满和干部痛恨的“四风”问题。认真践行党的群众路线,发扬密切联系群众的优良传统,凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决果断纠正。大兴调查研究之风,深入基层开展调研,真正把情况摸清楚、把症结分析透,研究提出解决问题、改进工作的办法措施。着力整治干事创业精气神不够、患得患失、不担当不作为的问题,激励党员干部勇于挑重担子、啃硬骨头、接烫手山芋,面对矛盾困难迎难而上、面对危机挑战挺身而出、面对瓶颈制约敢于改革突破。加强党性党风党纪教育,让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线,习惯在受监督和受约束的环境中工作生活。
第三篇: 主题教育访谈提纲
为全面贯彻党的十九大精神,按照习近平总书记关于大兴调查研究之风的重要指示精神,根据县委“不忘初心、牢记使命”主题教育的工作要求,现就局党委“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作提出如下工作方案。
一、目标任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题,聚焦“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,听取工业企业党员干部和基层党组织负责人对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育意见建议以及加强基层党组织建设党员教育管理的意见建议,研究提出站位高、针对性和操作性强的解决思路和工作举措,认真谋划开展主题教育的有效载体,为开展主题教育奠定坚定的思想和工作基础。
时间安排
20xx年9月23日-27日,为期五天
三、调研主体和调研对象
调研主体为县工信局党委班子成员、部分规模以上工业企业、下属基层党组织。调研对象为全县规模以上工业企业负责人、局党委基层党支部书记和机关国有企业在职党员、改制企业党支部下岗党员、非公有制企业党支部在职流动党员、机关离退休党支部和企业党支部退休党员等。
四、调研内容
(一)改制企业户区改造问题;
(二)中小企业融资难问题;
(三)落实企业安全生产问题;
(四)淘汰落后产能加强环境保护问题;
(五)党员队伍建设及党员管理情况;
(六)党建阵地建设情况
五、调研形式
调研工作采取走访座谈、问卷调查、个别访谈和实地考察等方式进行。
(一)走访座谈
党委班子成员围绕上述调研内容深入部分规模以上工业企业和下属基层党支部进行走访调研,通过召开专题座谈会,了解不同类型企业发展面临的困难以及下属基层党组织党建工作瓶颈及诉求,认真听取意见建议。
(二)问卷调查
面向部分规模以上工业企业发放《企业问难调查问卷》;向所属基层党组织,统一发放、回收《基层党建工作调研调查问卷》,认真汇总分析情况及面临的问题,形成分析报告。调查对象的选择要兼顾普遍性和特殊性。
(三)个别访谈
有针对性地选择一些下岗流动党员通过手机微信和电话交谈的方式听取他们对提高基层党建水平加强对下岗流动党员教育管理的意见建议。
实地考察
按照党建阵地建设要求,通过实地考察基层党组织阵地建设情况,了解基层党组织阵地建设现状及差距。
六、组织领导
(一)成立工信局党委“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作小组。由局党委书记、局长朱生根同志担任组长,由副局长汪麋同志担任副组长,机关股室负责人、机关挂职书记助理为组员。领导小组下设办公室,办公室设在党委办。
(二)工作职责。局调研领导小组负责制定本局调研工作计划,局党委班子成员按照调研方案要求制定个人调研工作计划,按规定的时间和要求开展调研工作。每个党委班子成员在调研结束后三天内要按要求提交调研报告报局调研领导小组办公室,由办公室负责总结梳理工信局县域内工业企业发展和开展基层党建工作的难点和瓶颈问题,研究制定出做大做强工业经济和促进基层党建发展的工作举措。
七、工作要求
(一)全覆盖,突出重点
一方面,在调研中确保广泛性,做到发现和解决问题全覆盖,使调研成果反映出全县工业企业发展难点和本系统党建工作的共性问题,体现普遍性;另一方面,在调研中突出调研对象的代表性和针对性,对重点的、有代表性的管理人员和技术骨干等,要体现出其特殊性问题。
(二)找瓶颈,问题导向
在调研中,要聚焦发现问题和解决问题,找到瓶颈所在所生,进而打破瓶颈、解决问题。要推动问题在一线发现、矛盾在一线化解。要深挖细剖,做到摸清实情全面见底,查问题深入透彻,定措施精准到位,为完善制度奠定基础。
(三)求发展,思路可行
在探究对策措施方面,要注重可行性,使制定出的措施真正落到实处。要注重科学性,在掌握第一手资料的基础上,进行科学的分析研判,从数据、案例等推导出结论。要注重针对性,做到“对症下药”,切实解决问题。要注重前瞻性,形成面向基层常走常访、面对问题即知即改的长效机制。
第四篇: 主题教育访谈提纲
基于习总书记提出的“人类命运共同体”的中国特色社会主义发展理论,基于教育现代化学校特色发展和中小学德育指南落地的需求,基于区域“办人民满意的教育”发展的需求,更基于学校新优质集群发展的需求敬业初级中学提出了“班级育人共同体”的概念。
在全国教育大会上提出教育的首要问题和根本任务就是培养什么人。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,上海市也召开教育大会,会上中共中央政治局委员、上海市委书记李强表述了上海如何培养新时代学生,即大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育中要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,坚持“五育”并举,全面发展素质教育。为了顺应学生全面发展的新需求,为了达成教育的新目标,学校提出了创建“班级育人共同体”的新教育模式。
一、调研主题
班级育人共同体,让铸魂育人成为一种行动自觉
二、目的意义
“班级育人共同体”需要将班级任课教师、学生家长、导师、年级组或学校、社会各方面的资源整合起来,形成更广义的由班级任课教师、全体学生共同组成的“师生”育人共同体,由班主任牵头本班导师、任课教师还有年级组任课教师组成的“师师”育人共同体,并且由本班学生、家长、教师、学校共同参与的“家校”育人共同体。
(一)探讨“班级育人共同体”的文化符号
文化符号即为班级共同的奋斗目标,是“班级育人共同体”成员认同并努力追求的核心价值观,这其中将学校文化特点,与不同年级学生年龄特征、班级色等因素有机结合。
(二)形成班级核心价值观
我们在设计本次主题调研活动时有意识地将中华优秀传统文化、社会主义核心价值观内容与之充分整合,让学生在懂得欣赏自己、悦纳他人,在友善尊重中建立和谐的关系,在学校“诗情画艺”的文化氛围中,构建伙伴之间、师生之间、家长之间的共同核心价值观与认同感。
(三)提升学习品质形成全面的质量观
通过班级育人共同体的调研工作学校能在了解学情的基础上为学生进行个体化的预测,更针对性地因材施教,并使师生结成紧密的伙伴关系,增强学习动力,更好地形成家校合力,让家长由原来的旁观者变为直接的参与者、合作者。
(四)保证学生身心素养和谐发展
充分发挥班主任、心理和青保教师、体育和卫生以及艺术教师、其他任课教师、家长在班级学生身心发展中的重要作用,对班级学生身心发展中出现的问题,做到早排摸、早发现、早干预、多研究。
(五)有效实施社会实践活动
在班级规划中,将班级社会实践活动课程作为“班级育人共同体”的重点内容进行思考与设计、实施,充分发挥每一个人和所有资源在课程中的重要作用,使社会实践课程科学性、系列化、实效性得以充分体现,满足学生、家长、学校、社会对课程发展的需求,充分发挥班级任课教师、家长以及校内外各项资源的作用。
三、调研方式
(一)问卷
学校制定了详细的班级育人共同体的问卷,分为教师卷、学生卷和家长卷,通过问卷,要求被调查者据此进行回答以收集不同对象对于创建班级育人共同体的意见和建议。
(二)访谈
学校随机选择教师、学生和家长群体中的调查对象,通过与他们进行交谈,收集口头资料的,深入了解每一类人群对于班级育人共同体的深入看法。
(三)研讨
专门针对学校创建班级育人共同体的主题进行研究、讨论和交流,并制定相应的政策、发展战略、方法和措施。
四、调研安排
20xx年9月16日至20xx年10月17日
五、调研成果
本次调研工作属于行动研究,面对学校新发展采用科学调研的方式掌握学校现有水平,并会将本次调研的成果在学校实际发展中运用,切实把调研成果转化为解决问题的具体行动、转化为改进工作的办法措施、转化为切实可行的长效机制。
(一)思想统一
学校提出“班级育人共同体”之后,作为学校推进了项目,通过调查研究的方法,可以让学校中的学生、老师和家长共同知晓,并在推动“班级育人共同体”建设中了解自己的作用,发挥自己的能量,真正将自己放在“班级育人共同体”中,成为具有强大自主性的主体。
(二)问卷汇总
学校设计了《上海市敬业初级中学“班级育人共同体”建设调查问卷(学生卷)》、《上海市敬业初级中学“班级育人共同体”建设调查问卷(教师卷)》和《上海市敬业初级中学“班级育人共同体”建设调查问卷(家长卷)》,通过问卷调查结果的汇总,能深入了解每类学校主体对于“班级育人共同体”的知晓度、认同度、期望值和建议。学校也会将调查问卷的结果作为今后推进“班级育人共同体”建设的基础数据。
(三)形成共识
在“班级育人共同体”创建中,成长和进步的不只是学生,还有教师、家长和学校,在共同的奋进与追求中感受到成长、成功的快乐和属于我们的“诗情画艺”的获得感、幸福感。
第五篇: 主题教育访谈提纲
按照集团公司的学习要求,我认真学习了上级领导的讲话,以加强学习,促进工作落实、促进作风转变、促进党性觉悟提高、促进目标任务完成,高标准定位,扎实推进,全力确保目标完成取得实效。通过积极学习,使自己有了深刻的认识,并深刻体会到应该切实加强自身学习,更好服务于安全生产,养成良好的学习、工作、生活作风,带头做好本职工作,树立党员干部的良好形象。
一、深刻领会主题活动的精神实质。要加强党员干部作风建设,转变作风,提高工作效能,以更好更快解决工作中的重点、难点问题,多为安全生产出主意、想办法、办实事。党员干部作风建设关系党的形象,是新时期对党员干部的要求,是广大职工对党员干部的期望,是学习实践“一学三促”重要思想的客观需要。通过学习精神、调查研究、边学边改、做好准备,破除“官本位”意识,可以树立工作作风转变、促进目标任务完成。是我们一切工作的出发点和落脚点。要珍惜时间,珍惜岗位,尽职尽责、为企竭力。转变作风可以构建团结协作的工作氛围。能不能搞好团结,是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结出人才,团结出干部,团结是各项工作成功的根本保证。
二、对照要求,检查不足。通过学习,按照公司工作部署,对照党员干部作风整顿相关文件,找准各自工作中存在的差距,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。通过对照检查,我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为党员干部一定要通过学习,进一步提高政治素质,强化组织纪律性,确保工作做到精益求精。
三、要脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个党员干部的职责。无论自己从事什么工作,都要树立高度的责任心和敬业精神,尽心尽力把工作做好。一切都要以党和企业利益为出发点,不能急功近利,更不能计较个人得失;要克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,要做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳,求真务实;要听职工群众呼声,关心职工群众疾苦,为安全生产办实事,解决好安全与生产的关系。努力完成目标的出发点和落脚点,就是全心全意为安全生产。
四、要善于学习,掌握工作的本领。在矿井复杂条件下,我们从事的工作,面临许多新问题,新矛盾,新内容,没有雄厚的安全技术知识,现代科技知识,有再好的愿望,也只能是事倍功半。因此在任何时候都必须不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,善于在工作中开拓创新,提出新的思路和见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来,实现动机与效果的统一。
五、明确方向,努力整改。一是要勤于学习,时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”。努力加强理论知识学习,认真学习和深刻理解每一份文件的精神实质,把握精神要点,提高理论素养与思想政治水平。坚持理论学习,树立正确的政治立场、观点和方法,不断提高政治敏锐性,增强政治鉴别力。首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效x性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,努力增长自己的才干,夯实基础,拓展视野,提高素质。二是强化工作的责任意识、进取意识、服务安全生产意识,工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精,要以高度的责任感做最好的工作,用最好的技能服务安全生产。要按党员领导干部要求严于律己,始终坚持先安全后生产,坚持安全生产高于一切。三是进一步更新观念,树立四个意识。要牢固树立政治意识、大局意识、安全意识、发展意识,进一步落实科学发展观和正确的安全绩效观,在工作中展现踏实的工作作风,富于创造性,把握规律性,不断开拓技术创新工作的新局面。
总之,从现在做起、从我做起、从小事做起,对自己的思想作风、工作作风进行认真的对照检查,坚定开拓、务实、清廉的科学发展观,促进目标任务完成;求真务实的工作态度;廉洁自律的人生习惯,以良好的精神状态和工作作风,做好本职工作。
第六篇: 主题教育访谈提纲
一、宣传发动,营造氛围
局班子成员、机关全体党员、局股级以上党员干部参加了动员大会。局长主持大会并讲话。会上,首先传达县委开展思想大解放讨论活动动员大会精神,明确开展思想大解放讨论活动的目的意义、主要任务、实施步骤和工作要求。接着,罗国华组长宣读了《县文广新局关于印发关于在文广新系统党员干部中开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动实施方案的通知》,并重点从活动的指导思想、目标任务、方法步骤、和活动要求四个方面进行深入学习、理解和认识。后,刘局长就我局开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动进行工作部署,要求全体党员干部要立即行动起来,围绕抓服务促工作作风转变、抓理念促工作质量提升等方面,深入主题教育活动。特别是要加强领导,精心组织,落实责任,切实把此次活动组织好、开展好,真正触及思想深处,解决实际问题,转变工作作风,推动工作落实。
二、丰富学习,提高境界
在活动中,局领导干部坚持带头学习,带头开展分析评议,带头抓好整改。局党组召开了2次班子会,专门听取活动开展情况的汇报,就深入推进“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动提出了明确的要求。班子成员共参加了2次集中学习,制订公布了集中学习计划,每位班子成员集中学习时间均达到48个小时以上,都做了学习笔记和心得体会。
三、查摆问题,分析成因
1、广泛征求意见,如实进行反馈。一是领导班子成员按分工分别到下属单位了解情况,征求意见。二是组织召开座谈会,邀请社会各界人士和群众代表来我局座谈。三是向社会各界印xx发了征求意见函。四是对外公布了征求意见投诉箱。对各种形式征求的意见,梳理后进行汇总讨论。
2、召开了主题教育专题民主生活会。一是开展了会前谈心活动,坦诚交流思想。主要领导和班子成员之间通过正式的恳谈会和非正式的谈心活动等多种渠道和途径,相互谈心、真诚交流,相互信任、彼此帮助,认真查找各自在思想、工作、作风和精神状态上,作出适当的评价,并着重指出各人存在的缺点和问题;班子其他成员也开展相互交心、谈心活动,互相帮助,增进了解,化解矛盾,加强团结。为开好领导班子民主生活会奠定了良好的情感基础。二是认真撰写发言稿,深刻进行自我剖析。领导班子每个成员在自觉认真学习有关理论的基础上,根据民主生活会的主题及群众所提的意见结合本人负责或分管的工作认真回顾,对照检查,准备发言提纲,着重查找存在的主要问题,深刻剖析思想根源;并要准备对领导班子存在的突出问题提出整改建议。
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