轮科护士带教计划范文六篇
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计划，管理学术语，拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在 以下是小编为大家收集的轮科护士带教计划范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 轮科护士带教计划
护理是一门实践性的科学，而临床带教是护理教学的重要环节，提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业关键在于临床带教的方法及效果。我院是一所综合性的三级甲等医院，与大型教学医院相毕，有较大差异。为了提高临床带教效果，搞好护生实习带教，是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，是带教老师义不容辞的责任。多年来，笔者在护生带教实习过程中，做到精心组织、热情指导，带思想、带品德、带作风、带业务，教技术、教方法，有效地培养了护士良好的思想品质、严谨科学的工作态度和较强的护理操作能力
本科室的带教计划：
1加强带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。制定好带教计划，合理安排带教项目、时间及重要的技术性操作和基础护理操作。在订计划时，注意体现以护士为中心，以护师为主导，并提前把计划给护士，使护士、带教老师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。为了使带教工作顺利进行，新护士到本科室前，首先带新护士到科室集中开见面会，代表科室对护士表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识，然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工、本科的护理特点以及相应的注意事项。从而使新护士一到科室上班就马上进入良好的工作状态
2抓好各种带教，这一带教采取教师示范、护士观察―护士实践、教师观察―护士再实践的方式。例如，新患者入院时，教师运用交谈、体检、参阅记录护理程序带教等方式收集资料，护士观察教师上述过程整体护理。
3建立良好医患关系带教护士到科室时，带教老师都带护士到病房和患者见面，向患者介绍护士，也让护士向患者介绍自我，为建立良好的护患关系打下基础。
4健康教育带教由带教老师示范对患者进行健康教育，然后护士按本科室设计的患者健康教育表，对患者进行健康教育。带教老师观察护生士进行健康教育过程，发现问题，及时进行指导。
5强化基础护理带教满足患者的基本生活、生理需要是整体护理的主要部分，为使护士克服各种杂念，帮助患者解决这方面的问题，带教老师以身作则，对患者进行心理护理、生活护理，如扶助患者做检查等。护士看到老师的行为，受到感染和启发，更主动积极关心患者，因而受到患者家属的表扬。
6查房带教查房带教一般是老师先介绍患者的一般资料，如护理问题、护理措施、护理效果以及患者目前存在的问题等，然后提问护生，让护生分析和评价，发表意见，使护士从查房中获得护理患者的知识和经验，并锻炼她们的思维和口头表达能力。
7在带教过程中，对本科的常规护理，提出明确要求，要求所有护士务必掌握护理操作规程、操作方法。而对不同层次的护士则注意施教，加强个别辅导，尊重她的兴趣爱好，发挥她的特长，发展她的个性。比如对大专生、中专生的带教侧重点就略有区别对中专生侧重点在注重理论与实际相结合，帮助护士将已学过的知识运用于实践，激励她主动获取知识的热情，尽可能拓宽其知识面。对大专生则侧重鼓励她多深入病房，多接触患者，重视基础护理和生活发现问题，加以纠正，从而把带教、管理有机地结合起来。护理，克服重治疗、轻护理的观念和现象，利用他们较扎实的理论收集本学科护理的新知识、新技能，更好地为护理工作服务.
8充满爱心，热情带教在带教过程中，深入护生，多接触护生，多观察护生士的一举一动，一言一行，以高度负责的精神，饱满的热情，和蔼的态度对待护生，带教护士，尊重护士的个性，尊重护士的意见，发挥护士的特长。注意多表扬、多鼓励、多肯定。对护士存在的问题与不足，不指责、不挖苦，而是面带笑容、热情帮助、及时弥补。不把护士当作“劳动力”使用，也不对护生放任自流，搞无原则的宽容，对那些纪律松散、对患者态度恶劣的护士及时给予批评教育，把热情教育帮助与严格要求结合起来。为了教好护士，老师在注重业务教育的同时，要加强自身修养，做出榜样，逐步培养护士良好的护德护风，培养护生严肃认真科学的工作态度，培养护生扎实护理理论和较强的护理操作能力。
第2篇: 轮科护士带教计划
生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。
一、教学目标：
理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。
二、教学要求：
1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2.安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。
3.要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。
4.严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
5.在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。
三、教学计划：
1.第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。
2.第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病本文来自文秘网转载请保留此网址。人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
3.在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。
4.安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。
5.教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。
总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。
第3篇: 轮科护士带教计划
供应室是医院内各种无菌物品的供应单位，它担负着医疗器材的清洗、包装、消毒和供应工作。现代医院供应品种繁多，涉及科室广，使用周转快，每项工作均关系到医疗、教学、科研的质量。如果消毒不彻底会引起全院性的感染，供应物品不完善可影响诊断与治疗，因此对供应室的工作人员提出了更高的要求。
为了提高供应室工作质量，提高业务素质，强化全体护士对专业知识的掌握及熟练应用程度，我们作出如下护理培训计划，使供应室工作迈上一个新台阶。
一、人员素质要求：
1.培养供应室护士仪容、仪表、语言、态度及团队协作的能力
2.培养供应室护士良好的业务素质
3.培养供应室护士树立慎独、敬业、奉献、督查、勤俭意识
4.培养供应室护士的细心与临床沟通能力
5.培养供应室护士的绝对执行力
二、教学目标：
1.熟悉本科室的布局分区及操作环境，掌握本科室的专科流程、制度及对应职责。
2.熟练掌握本科室专科应用知识及操作技能，充分应用到工作中。
3.能及时应对普通突发事件，及时上报护士长及上级部门，保证本科室工作正常运转，不延误前勤工作。
4.掌握消毒剂的各项配比及配制浓度，掌握物品的分类处理及消毒流程
5.能够收悉器械熟练打包
三、培训计划内容：
1.每月组织学习四次，接受最新知识，拓展知识面。，
2.每月考核一次，验证学习效果，加强学习意识，巩固学习知识。
具体内容如下
时间
培训项目
培训者
考核者
授课方式
培训地点
第一个月
第二个月
第三个月
第4篇: 轮科护士带教计划
为了认真贯彻执行我院关于临床轮转培训工作实施方案的具体要求，进一步提高我院护理队伍的水平，不断增强年轻护士观察病情，紧急处理和解决问题的能力，全方位了解专科技术及具体操作程序，结合我院具体的实际，并根据我科现有仪器设备和我科治疗护理的特殊性、重要性制定如下轮转培训实施方案：
一、 培训目的
重点培训“三基”（即基础知识、专科理论知识、基本技能）与本专科临床实践结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握专科护理理论知识与技能。
二、培训要求
轮转护士入科室后要爱岗敬业，坚守岗位，履行职责，遵守劳动纪律，响应科里各项号召，团结同志，紧密配合。入科前2周由带教护士进行带教，2周后独立值班，由对班护士带教、指导、解决疑难问题。
三、实施计划
带教护士或护士长有计划地安排学习内容，并在操作前给予讲解与示范。
第一阶段学习基础理论：
第1个月第1周科里规章制度，工作职责及工作流程，熟悉疗区环境，各种药品、物品摆放位置，掌握急救药品名称、剂量、用法、仪器设备使用与保养。
第2周学习循环系统组成，常见症状、体征、护理。
第3周学习心电图常规导联，正常心电图图形及其生理意义，心电图测量方法和范围，心电图阅读方法，常见异常心电图特征。
第二阶段学习专科理论知识
第4周学习心衰概念、病因、临床表现、诊断治疗、护理。急性肺水肿抢救配合。
第5周学习心律失常概念、传导系统组成，心律失常原因、分类、心电图特征、临床表现、治疗、护理，心脏骤停抢救配合，心脏电复律护理、人工心脏起搏器护理。
第6周风湿热概念、病因、临床表现、诊断、护理。
第7周CAD概念、病因、临床表现、诊断、并发症、护理。溶栓病人适应症、禁忌症以及护理配合。
第8周PCI射频消融术护理。
第9周高血压概念、病因、临床表现、诊断、分级、治疗、护理。
第三阶段培训专科技能
第10周心肺复苏、心电监护、除颤仪操作流程。
第11周微量泵BD操作流程。
四、考试考核
考核分为阶段考核和最终考核。
阶段考核：护士每项培训和每次操作后要登记考核表，由护士长和带教老师检查完成情况，作出阶段评定。
最终考核：最后一周由轮转护士提交书面培训总结，向护士长汇报，护士长要对各阶段情况及专科内容作出全面评定，并作出综合考核（其中理论成绩40%、技能40%、综合素质20%）其考核成绩为本科室最终考核、填写综合考核成绩表，并上报护理部。
我科是一个具有和谐氛围、业务水平精、积极向上的团结科室，是一个业精于勤、富有朝气、让患者信得过的放心科室，相信在护士长的带领下，在全科护士的团结努力下，我们一定会完成好这次轮转培训任务，以优秀的培训成绩来向院交上一份满意的答卷，为院创三级甲等医院贡献力量。
第5篇: 轮科护士带教计划
一、结合本科室具体情况，制定的带教计划如下：
1、热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。
2、运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握专科护理的特点。
3、经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。
4、教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。
5、带教老师对实习过程中出现的不正规操作现象及表现出色者应及时与护士长交流，以便护士长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。
6、认真完成对护生的实际操作和理论考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，实事求是的写出科评语。
二、目标
熟悉病区环境，布局，了解本病区的各项规章制度、工作人员职责，掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品的放置、医疗垃圾的分类；了解抢救设备与器械的使用；了解各项院感管理制度、护理文件的书写、骨科及外科护理常规。强调“三查、八对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念等。
三、带教周计划
1. 第1周要求（1） 熟悉环境、护理工作制度、医院规章制度、各班职责等。
（2） 掌握出入院病人的护理
（3） 掌握铺床法、卧床病人更换床单及生命体征的测量。
（4） 熟悉换药室、治疗室的相关制度。
（5） 熟悉无菌原则，严格执行三查七对。
小讲课：入院病人的护理流程 提问：三查七对内容
操作技能：
2. 第2周要求
（1） 了解护理文书的书写，能正确绘制体温单。
（2） 熟悉骨外科的护理常规。
（3） 掌握各皮试液配制方法，皮试结果的判断，过敏反应的表现及急救
（4） 掌握各标本的留取注意事项。
小讲课：骨外科护理常规 提问：过敏反应的表现及急救
操作技能：
3. 第3周要求
（1） 掌握静脉输液、肌注、皮试等操作技术。
（2） 掌握基础护理和生活护理口腔护理、雾化吸入、更换引流袋。
（3） 熟悉骨外科各疾病的术前准备及术后护理。
（4） 掌握术前备皮方法及注意事项。
小讲课：手术前后的护理及常见并发症的护理。 提问：更换引流袋的注意事项
操作技能：
4. 第4周要求
（1） 指导护理操作胃肠减压、导尿、灌肠、CPM 机功能锻炼及气压治疗仪等操作。
（2） 能正确进行各种导管、引流管如导尿管、切口引流管、T管、胸腔闭式引流管、各种造瘘管的护理。小讲课：胃肠减压的护理 提问：如何证实胃管是否在胃内
操作技能：
5. 第5-6周要求（1） 每人分管1~2张床，熟悉分管病人的病情。
（2） 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。（3） 介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。小讲课：牵引病人的护理。小夹板固定病人护理。提问：腰突症的饮食指导
操作技能：
6. 第7-8周要求（1）学习参与分管病人的手术前后护理，能说出所管病人“七知道”。针对病人出现的问题能运用所学知识进行解答或宣教。（2）掌握对重病人的观察要点、治疗情况，针对病情采取有效的护理措施，并准确及时的做好护理记录。
（3）运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：手术前后的护理及常见并发症的护理。斜疝术后病人的出院指导
提问：何谓七知道？斜疝术后病人的出院指导
操作技能：
7. 第9周要求
（1） 能对骨外科病人进行出院后的健康指导
（2） 通过实习书写2份完整的整体护理病历
小讲课：下肢静脉曲张术后护理 提问：出院病人的护理流程
操作技能：
8. 第10周要求
（1） 巩固前面所学内容。
（2） 完成出科考核（骨科、外科）。小讲课：石膏固定病人的护理。操作技能：
操作必考项目：更换引流袋，插胃管，灌肠。
第6篇: 轮科护士带教计划
一、教学目标
1、 熟悉本科室、本专科各项规章制度。
2、 进一步掌握各项基础护理工作及操作技能。掌握专科操作如注射泵、输液泵、心电监护、呼吸机的使用，了解气管切开护理常规，掌握神经外科病人的观察内容及要点。
3、 掌握新入院病人接诊流程、转入、转出、出院工作流程。
4、 掌握神经外科一般护理常规，掌握常见病多发病如颅脑外伤、脑肿瘤、脑出血等常见原因、临床症状，一般治疗以及护理常规、健康指导。
5、 了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识及常规使用方法。
6、 掌握护理程序，能按五个步骤对病人实施对病人实施整体护理，参与科内的护理查房和业务学习。
7、 掌握各班工作程序，能够担任各项工作。熟悉护理文书的书写、疑难、危重病人的抢救及护理工作。
8、 熟练掌握专科护理操作。
9、 熟悉对突发事件应急处理流程、提高处理处理突发事件的能力。
二、教学要求
1、指定带教老师，专人带教在各种流程及注意处理各种突发事件，专人带教参加疑难、危重病人的抢救护理工作。带教老师认真带教，原则上做到“一对一”带教，示范专科护理操作并做好指导。
2要求轮转护士主动学习，工作态度认真，严格遵守各项规章制度，认真学习护理核心制度及疾病护理常规、应急预案，并与实际联系，加以运用。
3、平时加强指导和考核，尤其是病情观察及重点病人情况掌握等方面。利用业务学习、业务查房等、提高业务素质。
4、征求对护理工作的意见和建议，树立主人翁意识，从而提高培训质量。
5、每月一次理论及操作考核，严格考试。
一、 教学内容
1、 神经外科的专科特点，性质，质量标准和要求。
2、 神经外科一般护理常规和各疾病护理常规、健康宣教。
3、 科内各项基础护理操作及专科操作。
4、 各种仪器设备如心电监护仪、微量泵、输液泵、呼吸机，各种护理文书的书写及整体护理的内容。
三、教学安排：
1》加强计划教学 （第一个月）
第1周 熟悉科室环境及规章制度
1. 介绍环境 神经外科的布局、配置及各区域的划分。
2. 介绍外科护理工作流程。各项规章制度和各班职责。
3. 治疗室、办公室、库房物品放置要求 物品定位、定量放置、规范要求。
4. 熟练掌握各护理班次的工作程序，跟班学习各个班次工作流程。学习交接班规范。
5.熟练掌握电脑核对医嘱，掌握医嘱的正确处理与执行。参与治疗、核对医嘱、书写交班等工作。
第2周 操作技能培训阶段
1. 熟练、规范基础操作程序 如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等各种注射法。
2. 讲解并示范操作专科基本操作技能 如吸痰、吸氧、雾化、导尿、鼻饲、气管切开护理、各种标本的留取方法等，熟练掌握。
3. 讲解并示范操作脑外科各种仪器如心电监护仪、注射泵、输液泵、呼吸机的使用和维护方法。规范化操作。
4. 熟练掌握各项专科护理操作。
第3、4周 巩固基础理论、掌握脑外科常见病症的护理常规。
1. 掌握神经外科常见多发病的临床表现、治疗、护理措施及健康宣教。
2. 了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识及常规使用方法。熟悉抢救科内抢救器材的使用。
3．掌握各类护理记录单的书写。
4、按照医院规培计划进行考核，通过科内及医院护理部考核。
2》教学互动（第二个月）
第1、2周
1. 掌握护理程序，对病人实施对病人实施整体护理，与临床指导老师共同照顾6-8名病人或在临床指导老师指导下独立照顾2-4人。
2. 学习掌握各项核心制度、应急预案，并能将规章制度、预案与临床工作有机结合。
第3、4周
1、熟悉岗位职责、工作流程。能够胜任各班工作，严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求。
2. 参与并组织科内护理查房及业务学习。3. 锻炼轮转生的沟通能力，对病人进行床边健康宣教，带教老师在旁听取，及时发现问题予以纠正。
4、按照医院规培计划进行考核，通过科内及医院护理部考核。
3》抽查考核，技能成熟（第3个月）
1、 加强训练专科护理基本操作及常见病、多发病、危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维能力，重症照护能力和沟通能力。
2、 护士长、教学组长、带教老师不定期抽查规培护士掌握专科护理操作，护理常规及三基理论知识。
3、 综合素质考核：包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查，有无表扬、投诉等。
4、 在护士长、责任组长或指导老师指导下，依病人病情独立照顾2-4人，以危重病人为主，并考核质量。
5、 按照医院规培计划进行考核，通过科内及医院护理部考核。
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