三年级上册英语复习计划【三篇】

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【导语】愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。以下是本站为大家整理的《小学三年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。

【篇一】

一、复习内容与目标

　　着重点是单词的听读写，句子的理解和应用。通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

　　(一)知识与技能

　　1、字母

　　能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母发音等。

　　2、词汇

　　能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

　　3、对话

　　能流利朗读、鼓励背诵课文，并能准确理解对话的情景和主题功能。

　　4、句型结构

　　熟练理解并掌握每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

　　5、语法知识

　　能在语言情境中准确理解本学期有关语法知识的内容，能做出正确的判断和选择。

　　(二)兴趣与态度

　　继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

　　(三)方法与过程

　　复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。

　　二、注意事项

　　1.、教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)。

　　2.、重温已学内容(回忆、强化)。

　　3.、弥补不足(教与学的不足)。

　　4.、归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)。

　　5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)。

　　三、复习方法

　　1、注意复习的全面性。

　　2、要特别关注学困生。

　　3、按系统复习。

　　4、注意重、难点。

　　5、注意密度、合理分配时间。

　　6、以练为主、综合练习为主。

　　7、重视学生的反馈信息。

　　8、加强团队合作，提高教学质量。

【篇二】

一、复习对象分析。

　　三年级，经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

　　二、复习内容与目标：

　　1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写)。

　　2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

　　3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

　　4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

　　三、具体措施:

　　1、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

　　2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

　　5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心

　 四、具体时间安排：

2016.01.04--2016.01.08 Unit4、Unit5、Unit6

2016.01.11--2016.01.15 Unit1、Unit2、Unit3

2016.01.18--2016.01.20 查漏补缺，迎接考试。

【篇三】
　　一、复习目标
　　A、口试达标：能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有关信息;能模仿录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。
　　B、基础知识达标：能熟练掌握单词84个，词组39个，日常交际英语句子30个。
　　二、班级情况分析
　　城东三年级共有两个班级，二班的整体成绩相比一班要稳定，而且后进生少。除了张太震，罗鑫，邓富婷这几个学生需要多花时间去提高之外，其他学生都能及时认真完成每次的作业与任务，而且班干部也管的比较牢。一班学生情况是两头尖，而且落后面要大，学生的思想比较活跃，有些好学生也会偷懒或者其他原因不做作业，因此在管理上要抓的更加牢一点。因为我是两头跑上课的，所以在抓住学生这一点上还是有点力不从心的，因此在复习阶段要认真组织利用班干部，把需要读背的内容复习好。
　　三、复习措施
　　1.通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。
　　2.明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。
　　3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。
　　4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。
　　5、充分利用好班干部，小组长，当我不在的时候能把每天的任务完成好。
　　四、主要复习内容：
　　1、26个英文字母。2、myfamily。3、howmany。4、fruits。5、介词inonunder，的应用6、形容词smallbiglongshort.7，数字one——twenty
　　2、使学生获得的知识更加巩固，做到26个英文字母能听懂、会读、会说、会写，掌握家庭成员，grandma，grandpafathermothersisterbrother.会回答howmany的提问，掌握介词inonunder的方位，看实物能用形容词smallbiglongshorttall表示，认识one——twenty。能用所学英语知识解决简单的实际问题，提高学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。
　　五、主要内容学习状况
　　1、26个英文字母：都会流利的按顺序背、读，单个提出个别学生还不太熟练.
　　2、howmany的回答还存在着问题.还需加强训练.
　　3、家庭成员能听懂，会认。
　　4、介词inonunder的方位掌握较好，但是个别学生，像张贵川等人还需要巩固。
　　5、形容词talllongshortbig掌握较好，但应用较差，需要大量做题掌握.
　　6、数字one——twenty会按顺序读，会认.还需加强练习.
　　六、复习方法：
　　6月5日，归纳复习5、6单元;课堂考试形式完成期末综合练习卷(一)。回家作业：熟读5、6单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。
　　6月6日7日，回家作业(周末)：1.周末练习卷15，16;
　　6月8日，讲解周末练习卷15、16以及期末综合练习卷(二)。归纳复习3、4单元。回家作业：熟读3、4单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。
　　6月9日，回家作业：周末练习卷17.
　　6月10日，归纳复习1、2单元。课堂考试形式完成期末综合练习卷(二)。回家作业：熟读1、2单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。
　　6月11日，回家作业：周末练习卷18。
　　6月12日，讲解周末练习卷17、18以及期末综合练习卷(二)。
　　6月13、14日，回家作业：周末练习卷19、20.
　　6月15日，做一份自己出的期末模拟试题。
　　6月17日，讲解期末模拟题，复习掌握不到位和试卷上易错的知识。

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